专业卓越工程师教育培养计划研究生阶段培养方案.doc

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1、—o年三月、自动化（交通信息工程及控制）卓越工程师培养标准■JC（-）自动化（交通信息工程及控制）硕士工程设计型卓越工程师知识能力体系0总则本标准系依据《“卓越工程帅培养计划”通用标准（讨论稿）》制定，旨在为培养交通信息工程及控制相关专业的硕丄工程师提出其应达到的知识、能力与索质的专业要求。可以简称为：交控硕士标准。硕士工程设计型卓越工程师主要从事交通信息工程及控制项n的设计与开发或交通信息工程及控制产品研究与创新。按照本标准培养的交通信息工程及控制相关专业的硕士，达到了从事铁路信号系统设计研发岗位工作

2、的基木能力。1交通信息工程及控制科学与技术知识（具备从事铁路信号开发和设计的一般性和专门的工程技术知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势）1.1交通信息工程及控制科学与人文科学（具有从事交通信息工程及控制开发和设计所需的工程科学技术知识以及人文科学知识）1.1.1应用数学■常用数值计算■离散数学■概率论与数理统计■随机过程■命题逻辑、谓词逻辑■模糊数学■组合数学与图论1.1.2算法分析与设计■算法设计■算法复杂性分析1.1.3人文科学■工程经济■管理学■社会学■情报学■环境与法律■外语1.2交通信息工程及

3、控制核心基础知识（掌握扎实的交通信息工程及控制原理、程序设计技术及相关的本专业核心知识）1.2.1程序设计技术■熟练掌握常用数据结构和常用算法■掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识■掌握C程序设计语言■掌握C++、Java程序设计语言1.2.2现代铁路信号技术■掌握交控系统技术的方法和技术■熟悉安全控制技术、交控过程改进和交控开发项H管理的知识1.2.3铁路信息化技术■熟悉网络操作系统的基础知识■熟悉数据通信的基础知识■掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理1.2.4计算机容

4、错技术■熟悉计算机容错技术的基础知识■掌握计算机容错系统的开发方法1.3交通信息工程及控制高级知识（了解交控新技术、新方法、新工具和先进开发方式以及前沿发展现状和趋势）1.3.1列车运行控制技术■熟悉列车控制的基本技术■熟悉远程监控技术■掌握传感器的信息采集的应用技术1.3.2铁路安全性技术■掌握安全等级区分技术■掌握相关安全性能分析■熟悉提高安全性的技术1.3.3驼峰自动化技术■掌握基本的驼峰自动化算法■熟悉复杂的驼峰编组自动化技术2分析解决交通信息工程及控制问题的能力（具备应用适当的交通信息工程及控

5、制理论和实践方法，分析解决交控开发和铁路信号问题的能力。）2.1交控需求与技术发展（了解市场、用户的需求变化以及技术发展）1.1.1交控市场调研■了解交控市场的变化■了解用户需求的变化2.1.2交控新技术发现与探索■及吋跟踪交控新技术、新产殆■了解交控新技术、新产殆的应用方法1.1.3新技术应用方案提出■根据市场需求提出交控新产殆■根据用户需求开发交控系统2.2交通信息工程及控制任务解决（整合资源，主持综合性交通信息工程及控制项H任务解决方案的设计、开发，考虑成本、质量、安全性、可靠性、适应性，能够创造

6、性地发现、评估和选择完成交控开发工程任务所需的方法和技术，确定解决方案。）2.2.1交通信息工程及控制项H设计■交通信息工程及控制项H方案■交通信息工程及控制项H的成本预算与效益分析■交通信息工程及控制产殆的质量控制方案■交通信息工程及控制产殆的安全性设计■交通信息工程及控制产殆的可靠性设计■交通信息工程及控制产殆的用户设计2.2.2实施交通信息工程及控制项H的方法和技术■交通信息工程及控制项H的方法和技术的评估■交通信息工程及控制项H的方法和技术的选择2.3制定实施交通信息工程及控制项H计划（在考虑各

7、种约束条件的前提下，制定实施项IT计划。）2.3.1任务安排■分解交控开发任务■细分系统和功能模块2.3.2人力资源调配■安排各项H组的人员和负责人■确定各项H纽的成员的职责和任务2.3.3吋间进度安排■制定交通信息工程及控制项H的开发进度■落实控制进度的相关措施2.3.4设备应用计划■制定交通信息工程及控制项H的设备计划■购置和调配设备2.3.5开发经费管理■制定交控开发分阶段的经费计划■控制成本与开支2.4方案的实施、评估与改进（主导实施解决方案，完成交控开发任务，制定评估解决方案的标准并参与相关评

8、价。）2.4.1交控开发项H方案的实施■交控需求分析方案实施■交控系统分析方案实施■交控系统设计方案实施■交控代码设计方案实施2.4.2方案实施过程评估■制定交控开发项H各阶段的评估标准■实施分阶段评估2.4.3实施结果评价■交控系统的内部测试■交控系统的用户测试2.4.4方案改进■根据测试结果，改进交控系统的设计方案2.4.5项H实施总结■完成交控开发报告■交控系统验收■中报交控著作权2.5创新能力（具有创新性思维和系统性思维的能力，具有