植物学实验的目的与要求.doc

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1、目录植物学实验的目的与要求1实验一显微镜的构造、使用及生物绘图方法2实验二植物细胞的基本形态与结构4实验三植物的各类组织6实验四种子的构造和储藏物质9实验五根的形态结构及其发育11实验六茎的形态结构及其发育15实验七叶的形态结构及其发育19实验八花的组成及花序22实验九花的内部结构及其发育24实验十胚及胚乳的发育和果实的结构与类型27实验十一藻类植物的观察（选做）30实验十二苔藓植物的观察（选做）34实验十三蕨类植物的观察（选做）37实验十四植物形态解剖结构的整体性观察40实验十五几种松针叶的比较解剖学观察41实验十六不同生境下植物叶片形

2、态结构的比较观察42实验十七种子发芽率的快速测定44实验十八翅果油树花粉生活力与贮藏特性研究48实验十八裸子植物的观察52实验十九被子植物（1）——木兰亚纲和金缕梅亚纲植物的观察55实验二十被子植物（2）——石竹亚纲和五桠果亚纲植物的观察58实验二十一被子植物（3）——蔷薇亚纲植物的观察61实验二十二被子植物（4）——菊亚纲植物的观察64实验二十三单子叶植物的观察67植物学实验的目的与要求植物学实验作为一门实践课，要求掌握实验的基本方法与技能，贯彻理论联系实际，培养独立工作能力，养成严谨的科学态度与工作作风。一、基本方法与技能的具体要求1

3、．熟练使用光学显微镜，并能在显微镜下识别代表性植物的细胞、组织、器官结构。2．掌握徒手切片、压片、染色、临时装片制作等实验方法。3．学会使用肉眼、放大镜、显微镜观察植物器官的外部形态。4．学会植物绘图，掌握花图式、花程式。5．熟练使用和编制植物检索表，识别常见科、属的主要特征及其代表植物。二、贯彻理论联系实际，加强对基本知识和基本理论的理解1．观察切片标本时注意切面与整体的关系，通过显微镜下局部组织、器官的切面特征，建立立体结构的概念。2．观察制片标本时要注意结合观察植物体的外形，了解取材部位，联系解剖结构与生理功能，对比各种结构的异同、

4、特点，达到深入认识和理解。3．联系实际建立植物界各大类群的进化概念和掌握植物分类的基本方法。三、培养科学态度和独立工作的能力1．实验过程要求学生自己动手、独立操作，在观察、记录、绘图、填表或列表时应认真仔细，实事求是。2．遵守实验室规则，保持良好的工作习惯，根据实验要求按时完成作业。实验一显微镜的构造、使用及生物绘图方法显微镜是生命科学教学与科研工作中的重要工具之一。显微镜的种类很多，根据照明方式可分为光学显微镜与电子显微镜两大类。光学显微镜也有很多种类，而其中至少由2组以上的光学镜头组成的被成为复式显微镜。复式显微镜是广泛应用于植物生物

5、学教学中观察植物显微结构的有效工具。植物绘图是通过绘图的方式，来表现植物的一些重要形态解剖特征的常用方法。通过绘图，有助于对植物结构及其特征的认识和理解，是学习植物生物学必须掌握的技能，也是从事植物形态解剖以及分类学研究必备的重用技能之一。一、目的和要求1．掌握显微镜的构造及原理，熟练使用光学显微镜。2．了解显微镜使用的基本要求、注意事项及一般维护方法。3．学习生物绘图的基本要求及方法。二、材料和器具显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、镊子和解剖刀。三、实验内容教师讲解显微镜的结构，演示显微镜的使用过程，以及科学绘图的基本方法；接着学生自己练

6、习显微镜的基本操作，练习用点和线来绘制简单的图形。四、实验操作1．光学显微镜的构造（1）光学部分：物镜、目镜、聚光器和反光镜等。（2）机械部分：镜座、镜臂、载物台、镜筒、物镜转换器、粗细调节螺旋等。2．显微镜的使用步骤（1）放置：放在左胸前，离桌边5cm的位置.（2）对光：用低倍镜，开大光圈，转动反光镜使视野充分明亮，光线均匀。（3）低倍镜使用：放好制片，从侧面观察降低镜筒至距制片0.5cm，通过目镜观察，逐渐上升镜筒至看清物象。（4）高倍镜使用：在低倍镜下找到要观察的目标，移到视野中央，换高倍镜，转动细调节螺旋使影像清晰。（5）收镜：先

7、转动物镜转换器，使最低倍物镜镜头对准通光孔，再取下玻片标本，及时清除油镜上的油；反光镜放在竖直位置，以减少落上灰尘；载物台放在尽量低的位置；压片夹移动到载物台的中央。（6）维护：保持清洁，光学部分可用擦净纸沾清洁液清洁。机械部分用干净的软布清洁。3．植物绘图基本要求（1）科学性与准确性：选取正常、健康、有代表性材料进行细致观察，并用科学术语正确描述观察到的内容。（2）点、线要清晰流畅：线条要一笔画出，粗细均匀，光滑清晰，接头处无分叉和重线条痕迹，切忌重复描绘。植物图一般用圆点衬阴，表示明暗和颜色的深浅，给予立体感。点要圆而整齐，大小均匀，

8、根据需要灵活掌握疏密变化，不能用涂抹阴影的方法代替圆点。（3）比例要正确：按植物各器官、组织以及细胞等各部构造原有比例绘出。（4）突出主要特征：重点描绘主要形态特征，其他部分可仅绘出轮廓，以表