教案教案（面向对象编程基础（1））.doc

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1、教学单元：面向对象编程基础（1）授课班级：授课时间：教学地点：学时数：2教学目的：应知：1.理解面向对象编程的基本思想；2.掌握类与对象的基本概念，掌握Java类与对象的创建方法；3.理解封装与抽象，以及封装的实现；应会：1.会编写一个Java类；2.会使用new关键字创建类的对象；3.会使用private/public修饰符实现类成员的访问控制教学重点、难点：1．面向对象编程思想的理解，类与对象的理解；2．Java类的编写；2．封装的概念与实现；教学方法：根据本堂课教学内容的重点与难点，教学过程中主要采用以下教学方法：1．问题牵引教学方

2、法：对于较难理解的基本概念，主要采用提出问题，启发学生积极思考、分析、讨论，寻找解决途径和问题的答案的方法。2．“讲、学、练”相结合：对于实现继承的相关技术细节，大量采用演示、讲解和练习等方式。使学生在编程实践中加深对概念的理解，熟练掌握相关的技术细节。教学过程设计：备注：1．面向对象编程基本思想，类与对象基本概念（1）学生看书：3.1.1与3.1.2节（2）提问：你认为面向对象思想中的核心概念是什么？（对象）（3）通过与面向过程的对比，阐述面向对象编程的基本思想（4）提问：如何将现实世界中的实体映射为程序中的对象？结合实体、对象与类的关

3、系图进行理解（见ppt）。2．类与对象的Java实现（1）编写Student类（例3-1）（2）结合程序阐述类、成员变量、成员方法的定义要点包括：命名规范、成员变量的定义位置、成员方法的结构。（3）实战演习：习题1（4）类的使用——对象的创建与使用。通过例题3-2阐述使用new操作符对象实例化方法、对象的成员变量与成员方法的使用。（5）实战演习：习题2（6）编写例3-3的程序，并讨论该类包含哪些成员变量和方法？阐述含有main()方法的类（7）实战演习：按照例3-3的方式改写习题1和习题2。3．封装与抽象（1）重新运行例3-3程序，并输入

4、长为负数，观察运行结果。分析错误原因。（2）提问：如何避免直接访问对象的成员变量而可能导致的错误？引出面向对象中的封装概念。（3）通过例3-4。阐述使用访问控制符实现封装的方法。（4）讨论当方法的局部变量与类的成员变量发生命名冲突时，局部变量与类的成员变量的引用方法。（5）实战演习：习题3小结及学生存在的问题：作业：完成习题1、2、3