教案三下《蚕的生长变化》教学设计.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《蚕的生长变化》教学设计　　教材分析教学进行到这里时，蚕孵出已经2周多了，蜕过3次皮，成了四龄蚕。蚕不仅身体长大了不少，颜色也逐渐由黑色变成了白色。在养蚕过程中，学生已经有不少发现，也可能产生了许多问题。应该创造机会让他们交流和讨论。教师也需要对学生养蚕中出现的问题，以及下一阶段的观察给予指导，本课教学就是在这样的背景下进行的。教科书内容分为三部分:第一部分，交流蚕的生长变化;第二部分，观察蚕的外形和行为;第三部分，蚕还会长成什么样。教学目标科学概念：蚕在生长的过程中，身长、

2、体重、食量等方面都会不断发生变化。蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法： 学习给桑、除沙等养蚕的技能。用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。在观察中发现问题后，再进一步去观察。对蚕的生长变化进行预测。情感态度与价值观： 发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。教学重点怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。教学难

3、点要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。学情分析　前一课所学的科学概念，是学习本课的知识基础，前单元观察、记录是学习本课的方法基础；前单元观察、记录和平时对动物生长变化中形成的经验是习本课的经验基础教学准备　分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学活动过程设计　　活动流程教师活动学生活动导入新课教师谈话：同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。交流蚕的生长变化1.学生交流汇报前一段时期养

4、蚕活动的发现和体会。2.关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。1.学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。(从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。2.学生交流进一步感受生命的变化。观察蚕的外形和行为蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。蚕还会长成什么样1.预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。2.怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营

5、造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。1.学生进行预测蚕将会怎样变化。2.讨论怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所。板书设计2蚕的生长变化日期体长（毫米）吃食情况排便情况活动情况按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放