《蚕的生长变化》教学设计

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1、《蚕的生长变化》教学设计[《蚕的生长变化》教学设计-新教科版三年级下册科.]关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流，《蚕的生长变化》教学设计-新教科版三年级下册科.。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，(活动的目的提高对养蚕的兴趣。)2、观察蚕的外形和行为(1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。(2)讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。3、蚕还会长成什么样预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。(教学的要点是怎样区别即将吐丝的

2、蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。)板书设计：2蚕的生长变化日期体长(毫米)吃食情况排便情况活动情况2、蚕的生长变化科学概念1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化，教案《《蚕的生长变化》教学设计-新教科版三年级下册科.》(..)。2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。2、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。3、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。4、在观察中发现问题后，再进一步去观察。5、对蚕的生长变化进

3、行预测。情感态度价值观1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。[教学重点]怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。[教学难点]要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，--提供小学课件---[教学准备]分组实验器材：放大镜，直尺，天平；学生自己饲养的蚕。教师演示器材：有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。教学过程：一、导入新课同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢?下面我们就一起来观察蚕的生长变化。二、学习新课

4、1、交流蚕的生长变化学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。(交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。)《蚕的生长变化》教学设计-新教科版三年级下册科.2　　第2篇儿子的生日答谢词　　〖预览〗儿子的生日答谢词各位来宾，亲爱的朋友们：大家好！今天是我儿子彭逸凡十岁生日的大好日子，非常高兴能有这么多的亲朋好友前来捧场，至此，我代表我们全家对各位的盛情光临表示最衷心的感谢！十岁是一个非常美好的年龄，是人生旅途中的第一个里程碑，在此我也要祝愿逸凡生日快乐，学习进步，健康成长，将来成为

5、国家的有用之才！同时，逸凡的成长也有劳于各位长辈的关心和厚爱，特别是我和孩子的爸爸不在他身边的每个日子，他的爷爷奶奶、外公外婆、姨妈姑妈等给予了他无私的关爱和无微不至的照顾，才可以让他虽然没有跟父母在一起，但却时时刻刻淋浴在浓浓的亲情中！我在此代表我们全家向你们说一声谢谢，你们辛苦了！也希望你们能一如既往的给她鼓励和支持，这些都会给他的人生带来更多的动力和活力，最后，备对联一副，以表对各位亲朋好友的感激：上联是：吃，吃尽人间美味不要浪费下联是：喝，喝尽天下美酒不要喝醉横批是：吃好喝好谢谢!儿子的生日答谢词[篇2]敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们、亲爱的小朋友们、同

6、学们：大家中午好！非常感谢大家的光临！阳春三月、春暖花开，在这美好的日子里，我们共同迎来了我的十岁生日，我非常高兴和激动，今天我特别开心，首先我代表全家感谢大家百忙之中来参加我的生日Party,为我祝贺生日，特别是那些远道而来的亲朋好友，温馨的亲情、真挚的友情都让我无比感动……《蚕的生长变化》教学设计-新教科版三年级下册科.3　　第3篇血浓于水的亲情——《跨越海峡的生命桥》教学反思　　〖预览〗血浓于水的亲情——《跨越海峡的生命桥》教学反思课文讲述了一个发生在1999年的真实的故事。语言朴质而生动，洋溢着浓浓的真情。本课教学的重点是引导学生通过理解骨髓移植对小

7、钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及像李博士一样的两岸医护人员的奔波劳累，从而体会“跨越海峡的生命桥”的含义。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，像含苞的即将凋零的花朵，他在静静地期待着来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅１８岁的生命。两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。一、抓住“静静地”，体会不平静，感受人与人之间美好的

8、情感。在设计本课时，抓住课文中“小钱静静地躺在病床上