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时间:2020-03-18
《广东省惠东县七五六地质学校语文(人教版)七年级上册学案:18、短文两篇(蝉 贝壳)一.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18、短文两篇(蝉贝壳)学案一 一、课前自学(一)读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 收敛(liǎn):本课指收拢。 聒聒(guō):持续嘈杂,本课指不停地叫。 宽恕(shù) :宽容饶恕。 短暂(zàn) 颤(chàn)动 一丝不苟:(gǒu)形容办事认真, 连最细小的地方也不马虎。 卑(bēi)微:卑贱微小,地位低下。 上苍:上天。把玩:拿在手中玩赏。(二)知识积累关于作者1、小思,原名卢玮銮,另有笔名明川。祖籍广东番禺。1964年毕业于香港中文大学新亚学
2、院中文系,翌年到罗富国师范学院学习,获教育文凭。1973年赴日本京都大学人文科学研究所研究中国文学。1981年,以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》等。2、席慕蓉:蒙古族,全名穆伦•席连勃(蒙古语,即大江河),另有笔名萧瑞、漠蓉。祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家,更是著名散文家与诗人,著有诗集《七里香》、《无怨的青春》等。她的作品浸润东方古老哲学,带有宗教色彩,透露出—种人生无常
3、的苍凉韵味。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题,而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。二、教学目标:1、学习有感情地朗诵课文;品读、欣赏课文,感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2、学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。3、体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。三、课时安排:1课时四、教学活动:(一)基础练习收敛()颤动() 宽恕()卑微()聒聒()一丝不苟()短暂()脆()弱(二)研习课文1、整体感知朗读课文,理清思路。(1)《蝉》这篇课文里有
4、一句话,是全文的文眼,请找出来并说说对它的理解。 是全文的文眼。(2)《贝壳》一文中,作者先对贝壳的精美作了一番描述,然后生发了哪些联想? [来源:学优高考网gkstk]2、句段品读品析下面句子的含义。(1)《蝉》一文中的“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,“秋风颜色”给你怎样的感受?
5、 (2)《贝壳》一文中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感? (3)、《贝壳
6、》课文最后一段说“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”?[来源:学优高考网] 3、探究质疑(1)、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想情?
7、 (2)、比较学习,这两篇散文有何相同与不同之处?相同之处:1、___________________________________________________________________2、___________________________________________________________________3、______________________
8、_____________________________________________不同之处:1、___________________________________________________________________2、___________________________________________________________________3、__________________
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