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时间:2020-03-18
《学练优2016春人教版七年级语文下册练习:5《伤仲永》2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《伤仲永》同步练习一、积累·识记1.给下列加粗字注音。邑人()环谒()泯然()称前时之闻()2.找出下列句中的通假字并解释。(1)日扳仲永环谒于邑人。通,(2)其受之天也,贤于材人远矣。通,3.写出下列加粗的词语的古今不同的含义。[来源:学优高考网](1)自是指物作诗立就古义:,今义:。(2)稍稍宾客其父古义:,今义:。(3)或以钱币乞之古义:,今义:。4.准确解释下列句中加粗的词语。(1)父异焉(2)邑人奇之(3)稍稍宾客其父(4)父利其然也5.填空《伤仲永》的作者是__________时的_____
2、_____,他字__________,号_________,世称__________,是杰出的__________家,__________家,是唐宋八大家之一。[来源:gkstk.Com]6.唐宋八大家是指唐宋两代八位散文大家的并称。除本文作者外,你还知道几位?请写出他们的名字。7.好画配好诗,请给右边这幅画题一句诗。(可以引用现成诗句)[来源:学优高考网gkstk]二、课内阅读金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传
3、一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”l.解释下列加粗的字词。或以钱币乞之环谒于邑人2.将下列句子译成现代汉语。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。3.方仲永最终“泯然众人”的原因是什么?(用原句回答)4.作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?三、课外阅读王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛
4、陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母日:“儿痴如此,曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。1.查字典,给下列字注音。辄()挞()琅()恬()2.选择下列词语解释正确的一项。(1)窃人学舍A.偷窃B.偷偷地C.声音细小()(2)听已 A.完毕B.已经C.停止()(3)冕因去依僧寺A.因为B.于是C.凭借()(4)录为弟子
5、A.收B.成C.做()3.翻译下列句子。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。4.通过阅读本文,你得到了什么启示?5.还记得王冕的《墨梅图题诗》中的名句吗?请写在下面。四、创新探究关于学习,古今中外不乏名言警句,你知道哪些?请写出两条并注明作者或出处。参考答案一、1.(略)2.(1)扳攀牵,引(2)材才才能3.(1)此,判断动词(2)渐渐,稍微(3)有人,或者4.(1)对……感到诧异(2)对……感到惊奇(3)把……当作宾客(1)认为……有利可图5.北宋,王安石,介甫,半山,临川先生,政治,文学[来源:学优高考网
6、]6.韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩[来源:gkstk.Com]7.如:借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。二、l.求,拜访2.从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。3.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。4.为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。三、1.(略)2.(1)B(2)A(3)B(4)A3.有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼,他的父亲大怒,拿起鞭子打他。4.王冕勤奋好学的精神,启示我们也要刻苦
7、学习,发奋读书。5.(略)四、(略)
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