《100以内数的认识》听课反思 薛太宇.doc

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1、《100以内数的认识》听课反思石岐中心小学薛太宇100以内数的认识有着•个非常重婆的血位，就是耍为学习万以内的数的认识打下基础。在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起人数的概念和意识，在这里显得格处專要。1、在整节课屮，吴老师充分利川了数绵羊和数小棒来帮助学牛建立数的表象。通过让学生来估计丫群臓破到具体地数出，10个…是10,10个十是100,充分感知个、十、百ZlHjWj关系厂为学生建立了形彖的感性认识。体会十进制计数的原理，理解十个+>-百，认识计数单位“百”，在展现学生数学学习的过才呈

2、屮培养数感。夕2、L1J学牛在％圍"学习。本节课吴老师根据学牛的年龄特点，抓住学牛喜欢玩漩戏这点冰以游戏的方式贯穿始终，从开始的“猜…猜，数-•数，看谁猜得对”闭最目『'小猪数泡泡游戏”，从新课的导入到最后的结课，学生一直兴趣盎然,能根据实际情况创造性地使用教材。本节课吴老师利用学生熟悉的小棒來完成了例1的教学。这样做•是比较直观，形象，学牛能在实际操作屮接受新知;二是小棒是学生熟悉的学具，学生容易和前面的旧知建立起联系，数感更好建立•些。注重培养学生对数感的建立。每次出示小棒时，都耍让学生来估-•估，然后

3、再数，通过数的结果来较正自己估数的能力。总的来说，我觉得培养学生的数感非常重要。因此，在教学屮需要从课内扩展到课外，校内延伸到实际牛活。结合牛活屮的具体实例去教学数学知识，让学生感觉数学就在身边，生活屮充满了数学，从而能以积极的心态投入学习、体验数感。