[精品]12《汽车机械基础》教学大纲.doc

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1、《汽车机械基础》课程教学大纲一、本课程性质、目的和任务：《汽车机械基础》是汽车检测与维修专业的一门技术基础课，是多学科知识的综合应用。通过木课程的教学，使学生掌握汽车机械技术的基木知识、基木理论、基木方法，并培养学生具有一定机械分析能力。木课稈的目的在于培养学生应用基木知识和理论分析、解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术解决T程综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等。二、课程教学内容及要求第1章机件的表达方法1.教学内容立体表面几何元素的投影特点；基木立体的三视图；视图

2、；剖视图；断面图；局部放大图与简化逝法。2.重点、难点重点：基木立体的三视图；局部放大图与简化曲法。难点：剖视图；断血图；局部放大图与简化画法。3.教学基木要求（1）掌握立体表血几何元素的投影特点；（2）掌握基木立体的三视图投影原理；（3）掌握视图；剖视图；断面图；局部放大图与简化画法。第2章常用件画法1•教学内容螺纹与螺纹联接；键、销及其联接；齿轮；弹簧与轴承。2.重点、难点重难点：掌握机械基木零件的表达方法。3.教学基本要求掌握机械基木零件的tai法；掌握机件的表达方法。第3章零件图的识读1.教学内容组

3、合体视图识读的基木方法；零件图概述；零件图的视图；零件图上的尺寸标注；零件图的识读。2.重点、难点重点：组合体视图识读的基木方法；零件图的视图；零件图上的尺寸标注；零件图的识读。难点：零件图上的尺寸标注。3.教学基本要求（1）掌握组合体视图识读的基木方法；（2）掌握正确零件图上的尺寸标注的基木方法。第4章装配图1.教学内容装配图概述；装配图表达方法；装配图的尺寸、零件编号及明细栏；识读装配图。2.重点、难点重点：装配图表达方法；装配图的尺寸、零件编号及明细栏；识读装配图。难点：装配图的尺寸、零件编号及明细栏

4、。3.教学基木要求（1）掌握装配图的表达方法；（2）掌握装配图尺寸的标注方法；（3）掌握装配图的识读方法。第5章尺寸公差与配合1.教学内容互换性及其作用；优先数和优先数系；公差与配合的基木术语及定义；公差与配合标准;国标规定的公差带与配合；尺寸公差与配合的选用。2.重点、难点重点：互换性及其作用；优先数和优先数系；公差与配合标准；国标规定的公差带与配合；尺寸公差与配合的选用。难点：互换性及其作用；尺寸公羌与配合的选用。3.教学基木要求（1）掌握互换性及其作用；（2）掌握优先数和优先数系；（3）了解国标规定的

5、公差带与配合；（4）掌握尺寸公差与配合的选用。第6章形状与位置公差1.教学内容概述；形状公差与形状误差；基准；位置公差与位置误差；形位公差与尺寸公差的关系。2.重点、难点重点：位置公羌与位置误差；形位公差与尺寸公差的关系。难点：基准；形位公差与尺寸公差的关系。3.教学基木要求（1）掌握形状公差与形状误差；（2）掌握位置公差与位置误差；（3）掌握形位公差与尺寸公羌的关系。第7章表血粗糙度1.教学内容概述；表面粗糙度选用与标注。2.重点、难点重难点：表面粗糙度选用与标注。3.教学基木要求（1）掌握表面粗糙度选用

6、与标注。第8章金属材料的性能1.教学内容金属材料的机械性能；金属材料的T艺性能。2.重点、难点重点：金属材料的机械性能；难点：金属材料的工艺性能。3.教学基本要求（1）掌握金属材料的机械性能。第9章黑色金属1•教学内容金属及合金的构造与结晶；铁碳合金相图；碳素钢；合金钢；铸铁；金属材料的热处理。2.重点、难点重点：金屈及合金的构造与结晶；碳素钢；合金钢；铸铁；难点：铁碳合金相图；金属材料的热处理。3.教学基本要求（1）掌握金属及合金的构造与结晶；（2）了解金属材料的热处理。第10章有色金属与非金屈材料1.教

7、学内容有色金属及其合金；非金属材料；零件的失效与典型汽车零件用材。2.重点、难点重难点：零件的失效与典型汽车零件用材。3.教学基木要求（1）了解有色金属及其合金；（2）了解零件的失效与典型汽车零件用材。第11章机构的组成及汽车常用机构1•教学内容机构的组成与运动简图；平面连杆机构；凸轮机构；间歇运动机构与螺旋机构；轮系。2.重点、难点重点：机构的组成与运动简图；平血连杆机构。难点：平面连杆机构；轮系。3.教学基本要求（1）掌握机构的纽•成与运动简图；（2）掌握平面连杆机构；（3）了解凸轮机构、间欢运动机构与

8、螺旋机构和轮系。第12章物体的受力分析1•教学内容基本概念和物体的受力分析；平面汇交力系；对点Z矩、力他；平瓯任意力系；摩擦。2.重点、难点重点：物体的受力分析；平曲汇交力系；对点Z矩、力偶；摩擦。难点：平血汇交力系；对点之矩、力偶；摩擦。2.教学基本要求（1）掌握物体的受力分析；（2）掌握平面汇交力系的分析；（3）掌握对点Z矩、力偶；（4）掌握考虑摩擦的受力分析。第13章平面机构运动分析与I叫转零件平衡1•教学