2016春（安徽专用）人教九年级语文下册 《公输》阅读练习.doc

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1、17公输【温习巩固】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。1.解释加点的词语愿藉子杀之（）固不杀人（）2.翻译句子：[来源:gkstk.Com]夫子何命

2、焉为？吾义固不杀人.3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘答应他的请求？答：（1）；（2）。4..“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？答：【迁移提高】子墨子见王，曰：今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”[来源:学优高考网gkstk]王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此

3、犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距吾，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑里等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。[来源:学优高考网]５．词语解释：邻有敝舆而欲窃之（）虽杀臣（）６．句子翻译：吾知子之所

4、以距吾，吾不言。虽杀臣，不能绝也。７．下面句子中的“之”与“公输盘为楚造云梯之械”中的“之”用法相同的一句是：（）A.宋之地，方五百里。　　　　B.宋何罪之有?C.此犹文轩之与敝舆也。　　　D.臣以王吏之攻宋也，为与此同类８．为了打破楚惠王和公输盘对云梯的迷信，墨子又用了什么办法?结果如何?[来源:学优高考网]９．本段运用说理的方法是()。A.摆事实，设比喻。　　　　　　　　B.讲道理，设比喻　C.摆事实，讲道理，以子之矛攻子之盾　D.设比喻，以子之矛攻子之盾。17公输1.你，第二人称；本来，从来。2.夫子有什么见教呢？我崇尚仁义从不杀人。3.“北方有侮臣

5、者，愿借子杀之”；“请献十金”。4.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。５．偷，盗窃；即使。６．我知道你用什么办法抵御我，我（也）不说；即使杀了我，也不能（杀）尽（所有守御御者）。７．A８．如果墨子只用讲理的办法来说服对方，是不能达到止楚攻宋的目的的，因为在楚王侵宋的战争准备中，云梯起着重要作用，因此，必须打破他们对云梯的迷信。墨子对此早有考虑，并作了充分的准备。在攻守城池的演习中，开始“公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之”；后来“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。公输盘丢了丑，说明攻城的云梯没有什么了不起，用事实教训了楚王。９．D[来源

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