2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc

2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc

ID:51875278

大小:197.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-18

2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc_第1页
2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc_第2页
2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc_第3页
2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc_第4页
2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc_第5页
资源描述:

《2016春华师大版八年级数学下册教案:17.4.1.反比例函数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第17章函数及其图象17.4反比例函数1.反比例函数【知识与技能】1.理解反比例函数的概念,根据实际问题能列出反比例函数关系式.2.利用正比例函数和反比例函数的概念求解简单的函数式.【过程与方法】经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力【情感态度】培养观察、推理、分析能力,体会由实际问题转化为数学模型,认识反比例函数的应用价值.【教学重点】理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式【教学难点】能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想一、情境导入,初步认识1.复习小学已学过的反比例关系,

2、例如:(1)当路程s一定,时间t与速度v成反比例,即vt=s(s是常数)(2)当矩形面积一定时,长a和宽b成反比例,即ab=s(s是常数)2.电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR,当U=220V时.请你用含R的代数式表示I吗?【教学说明】对相关知识的复习,为本节课的学习打下基础.二、思考探究,获取新知探究:反比例函数的概念问题1:小华的爸爸早晨骑自行车带小华到15千米的镇外去赶集,回来时让小华乘公共汽车,用的时间少了.假设两人经过的路程一样,而且自行车和汽车的速度在行驶过程中都不变,爸爸要小华找出从家里到镇上的时间和乘坐不同交通工具

3、的速度之间的关系.分析:和其他实际问题一样,要探求两个变量之间的关系,就应先选用适当的符号表示变量,再根据题意列出相应的函数关系式.设小华乘坐交通工具的速度是v千米/时,从家里到镇上的时间是t小时.因为在匀速运动中,时间=路程÷速度,所以t=15/v从这个关系式中发现:1.路程一定时,时间t就是速度v的反比例函数.即速度增大了,时间变小;速度减小了,时间增大.2.自变量v的取值是v>0.问题2:学校课外生物小组的同学准备自己动手,用旧围栏建一个面积为24平方米的矩形饲养场.设它的一边长为x(米),求另一边的长y(米)与x的函数关系式.分析:

4、根据矩形面积可知xy=24,即y=24/x从这个关系中发现:1.当矩形的面积一定时,矩形的一边是另一边的反比例函数.即矩形的一边长增大了,则另一边减小;若一边减小了,则另一边增大;2.自变量的取值是x>0.观察上述两个函数解析式,它们有什么共同点?与前面学的一次函数有什么不同?【归纳结论】一般地,形如y=k/x(k是常数,k≠0)的函数叫做反比例函数.【教学说明】反比例函数与正比例函数定义相比较,本质上,正比例函数y=kx,即x(y)=k,k是常数,且k≠0;反比例函数y=x(k),则xy=k,k是常数,且k≠0.可利用定义判断两个量x和y

5、满足哪一种比例关系?三、运用新知,深化理解1.下列函数关系中,哪些是反比例函数?(1)已知平行四边形的面积是12cm2,它的一边是acm,这边上的高是hcm,则a与h的函数关系;(2)压强p一定时,压力F与受力面积s的关系;(3)功是常数W时,力F与物体在力的方向上通过的距离s的函数关系.(4)某乡粮食总产量为m吨,那么该乡每人平均拥有粮食y(吨)与该乡人口数x(人)的函数关系式.分析:确定函数是否为反比例函数,就是看它们的解析式经过整理后是否符合y=kx(k是常数,k≠0).所以此题必须先写出函数解析式,后解答.解:(1)a=,是反比例函

6、数;(2)F=ps,是正比例函数;(3)F=W/s,是反比例函数;(4)y=m/x,是反比例函数.2.当m为何值时,函数是反比例函数,并求出其函数解析式.分析:由反比例函数的定义易求出m的值.解:由反比例函数的定义可知:2m-2=1,m=.所以反比例函数的解析式为y=4/x.3.将下列各题中y与x的函数关系写出来.(1)y=1/z,z与x成正比例;(2)y与z成反比例,z与3x成反比例;(3)y与2z成反比例,z与x成正比例.4.已知y与x2成反比例,并且当x=3时,y=2.求x=1.5时y的值.分析:因为y与x2成反比例,所以设y=kx2

7、,再用待定系数法就可以求出k,进而再求出y的值.解:设y=kx2.因为当x=3时,y=2,所以2=,k=18.当x=1.5时,y===8.5.已知y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x+成反比例,且x=2与x=3时,y的值都等于19.求y与x间的函数关系式.分析:y1与x成正比例,则y1=k1x,y2与x2成反比例,则y2=,又由y=y1+y2,可知,y=k1x+,只要求出k1和k2即可求出y与x间的函数关系式.解:因为y1与x成正比例,所以y1=k1x;因为y2与x2成反比例,所以y2=,而y=y1+y2,所以y=k1x+,【教学说明

8、】加深对反比例函数概念的理解,及掌握如何求反比例函数的解析式.四、师生互动,课堂小结本堂课,我们讨论了具有什么样的函数是反比例函数,一般地,形如y=(k是常数,k≠0)的函数叫做

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。