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《译林版三年级上册第二单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题Unit2I’mLiuTao(主备人：郭芬芬)课型新授课课时共_4__课时第__1_课时学习目标1.能初步学会用Areyou...来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己学情分析重点、难点：1.能初步学会用Areyou….来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词
2、3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己易混、易错点：1.能初步学会用Areyou...来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答学生认知基础：学生再Unit1中已经会简单的自我介绍用语。时间分配学__15min____讲__15min____练___10min___教学与学法直观教学，学讲方式。教学准备挂图卡片学生活动教师助学课后改进让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。1.自主先学T:Goodmorning/a
3、fternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss….2.Singasong——Goodmorning3.Warmup小组讨论T:Couldyoupleasetellmethesentencestogreet...Saythemloudly,please.例如:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.Namesofourfriendsinthebook在书本里学到的一些朋友的名字。例如:MissLi,SuHai,L
4、iuTao,Mike,WangBing。交流展示Playagame——Magiceyes游戏规则:看闪现的图片或者是句子快速回答。例如:先简单图片再句子。图片可以是一二年级学过的单词。句子以第一单元的为主。最后以I’m和Iam结束这个游戏。T:Look,canyoureadthem...教师先主动地与学生打招呼Goodmorning/afternoon,class.T:Now,let...ssingasongtogether.引导学生总结打招呼的方式。如果学生说到了一二年级学过的名字要给与肯定。教师播放PPT让教
5、育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生大声读I’m和Iamc.教师用Hello/Hi和学生打招呼。T:Hello/Hi,I’mMissZhang.S:Hello/Hi,I’m…学生用I’m来介绍自己。4.质疑拓展(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板书A:Hello.I’m...Areyou...T:Trytoanswermyquestion.教师出示Yes,Iam.
6、T:Whocanreadit?让学生试着读读看。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup检测反馈1.ReciteStorytime作业:ReciteStorytime教师与学生互动教授Areyou…和Yes,Iam.a.教师问学生姓名T:Hello.I’mMiss….Areyou...教师出示Areyou...并出示句子的中文。课得：让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。后反思失：纠：课题Unit2I
7、’mLiuTao(主备人：郭芬芬)课型新授课课时共__4_课时第__2_课时学习目标1.能熟练地会认、会读、会说Areyou...并且能熟练地用Yes,Iam.和No,I’mnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母EeFfGg4.能会认读名字John学情分析重点、难点：1.能熟练地会认、会读、会说Areyou...并且能熟练地用Yes,Iam.和No,I’mnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写Goodbye.3.能会认读并会写字母EeFfGg易混、易错点：1.能初步会
8、读、会说、会写Goodbye.2.能会认读并会写字母EeFfGg学生认知基础：学生已经基本掌握自我介绍的用语让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。时间分配学___15min___讲__15min____练_10min_____教学与学法直观教学，学讲方式教学准备挂图,卡片,录音机学生活动教师助学课后改进1.自主先学T
