新青岛版四年级数学下册第四单元认识多边形试题.doc

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1、青岛版四年级数学下册第四单元测试题一、填空：1、由()围成的图形叫作三角形，三角形有()条边，()个角，（）个顶点。2、三角形按角可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。3、等边三角形的三个内角（），都是（）度，等边三角形又叫（）三角形。4．从三角形的()到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的()，这条边叫做三角形的（）。5、三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（）三角形6、一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（）三角形。7、一个三角形两个内角的度数分别为35°，67°另一个内角的度数是（）这是一个（

2、）三角形。8、等腰三角形的底角是75°，顶角是（），9、在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（）。10、一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，围成这个三角形至少需要（）厘米长的绳子。11、三种木棒，3厘米6厘米9厘米选一根6厘米的小棒和两根（）厘米小棒可以围成一个等腰三角形。12．一个三角形最多有()个直角，最少要有()个锐角。13．如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90度，那么这个三角形就是()三角形。14、如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（）度，原来这块纸片的形状是（）三角形，也是（）三角形。15、（）的梯形

3、叫等腰梯形。16、两条平行线之间的距离是6厘米在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（厘米。17、平行四边形具有（　　　　　　）的特性；三角形具有（）的特性。28、以平行四边形的一条边为底，能作出（　　）条高，这些高的长度（　　）。29、（　　）和（　　）都是特殊的平行四边形。20、平行四边形、等腰三角形和直角梯形（　　　）是轴对称图形。二、判断题：（正确的打“∨”，错误的打“×”）1、一个钝角三角形里最多有两个钝角。（）2、两个一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）3．有一个内角是60度的等腰三角形一定是等边三角形。()4．等腰直角三角形的底角一

4、定是450度。（）5．底和高都分别相等的两个三角形，它们的形状一定相同。（）6、用三根长度分别为5厘米5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形（）7、直角三角形、钝角三角形只有一条高。（）9.三角形和平行四边形都具有稳定性。（）10、三角形只能有一个直角或一个钝角。   （   ）  11、大于90度的角都是钝角。   （   ）  12、一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。（   ）  13、等腰三角形一定是等边三角形。   （   ） 14、两个梯形可以拼成一个平行四边形。　　　　　（　　）15、平行四边形一定能分成两个完

5、全一样的梯形。（）16、梯形的底和高一定是垂直的。（）17、钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。（）18、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。（   ） 三、选择题：（把正确答案的序号填到括号里）1、等边三角形是（）三角形。A锐角B直角C钝角2、一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（）三角形。A等边B直角C钝角D不存在3、一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（）。A锐角三角形B等腰三角形C等腰锐角三角形4．在一个三角形中，如果其中任何两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是

6、()。A.直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形5．四边形的内角和是()度。A．180B．360C．906．下列图形具有稳定性的是（）。A.三角形B．平行四边形C．梯形7．在一个三角形中，最大的内角小于900，这个三角形是（）三角形。A锐角B钝角C直角8、一个三角形的两条边分别长3厘米、7厘米时，第三条边的长度可以是（）厘米。A3厘米B10厘米C5厘米9、下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。ABC10、下图中有（）个三角形。A6B12C1511、一个三角形中至少有（）个锐角。A1B2C312、一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这个三

7、角形是（）三角形。A锐角B直角C钝角13、把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面（    ）是正确的。 A、3厘米，4厘米，6厘米    B、7厘米，3厘米，3厘米C.4厘米，5厘米，4厘米      D、2厘米，2厘米，9厘米  14、一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是（   ）  A、16   B、17    C、15  15、三角形变大，三角形的内角和（   ）   A、变大    B、变小    C、不变  16、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的周长（）。A、大B、小C、一样大D

8、、无法比较17、在一个等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全