小学作文扩句练习.doc

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1、扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。要求写一段文字，描述这一情境提示：(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展；（2）可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；（3）还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。练笔：  （一）晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一闪一闪的，宛若一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。  （二）荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚爱。而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵，围着荷叶捉着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。“嘀嗒”，咦，

2、这是什么？哦，原来是荷叶笑出的眼泪。  （三）轻柔的月光如水一般倾泻而下，荷叶伸展着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光，悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。扩句练习第二天阴天，要下雨了。扩句练习第三天①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）扩句练习第四天（扩写一句话）训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”训练5、小明是孩子。扩句练习第五天（扩写一句话）训练6、开花。训练7、翠鸟掠过湖面。训练8、我们高

3、兴。训练9、队旗在空中飘扬。训练10、弟弟跑来了。扩句练习第六天（照“例”把句子写具体）例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）扩句练习第七天（照“例”把句子写具体）例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。①鸭子游过来。（从什么地方游过

4、来？）（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）（课桌椅是什么样子的？）扩句练习第八天（照“例”把句子写具体）例：______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。①______春风______吹遍______大地。②______山村里______闪烁着______灯光。③______周总理______

5、关怀着______战士。扩句练习第九天（在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体）①（　　　）太阳冉冉升起，照在（　　　）草原上，草原到处洒满（　　　）阳光。牧民们怀着（　　　）心情，放牧着（　　）牛羊。②在（　　　）土地上，长着（　　　）庄稼。那（　　　）玉米，（　　　）高粱，还有那（　　　）谷穗，真惹人喜爱。扩句练习第十天（按要求把下面的句子写具体）1．把样子写具体。①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！2．把动作写具体。①原句：老爷爷走着。②原句：山羊跑得快。扩句练习第十一天（按要求把下面的句子写

6、具体）3．把程度写具体。①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。4．把神态写具体。①原句：老师望着我。②原句：他沉思着。扩句练习第十二天（按要求把下面的句子写具体）5．把概念写具体。①原句：这棵树大得很。②原句：这座山太高了。③小男孩躺在草垫上。④风摇撼着树。扩句练习第十三天（扩写句子）1、喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。扩句练习第十四天（扩写句子）6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8.同学们回答问题。9、太阳升起来。10、体育健儿取得了成绩。扩句练习

7、第十五天（扩写句子）11、列车奔驰。12、小蜜蜂飞来飞去。13、黑熊表演节目。214、浪花跳跃。15、猫捉老鼠。16、鲜花盛开了。扩句练习第十六天（扩写句子）17、小华做操。18、秧苗生长。19、船开得快。20、星星眨眼。21、枝叶展开。22、小蝌蚪游着。扩句练习第十七天（把句子补充更加形象生动）1、“他走进了教室。”2、“太阳升起来了。3、“上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。扩句练习第十八天（依照原句展开想象，设想情节写出来情景）1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字。2、原句：秋天来临了。3、

8、柳絮飞舞1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字。“开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个‘火’字。2、原句：秋天来临了。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯