小学骨干教师培养发展计划.doc

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1、小学骨干教师培养发展计划（试行稿）一、培养思想：本着大力发展教师队伍素质为学校发展之本，以“让教师立足学校、走出学校”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有基本功较硬、创新精神新颖的骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、培养措施为形成我校骨干教师队伍的真实性，切实打造一支有影响力、有工作能力的骨干教师队伍，特制定符合我校教师队伍特点的培养措施，具体内容如下：（一）校内学习教师的专业成长离不开终身学习，不断学习，为了让老师们在工作时间进行学习，弥补自身的不足，增加自身的理论知识和业务能力，制定沿河小学教师校内培养方案：1．

2、学校定期开展校内教师培养工作，每两周通过教师群下发一次理论知识，老师们利用工作空余时间自行学习，学习两周之后进行集中闭卷考核，（如：第二周下发理论知识，第四周进行集中理论考核）如此循环进行。学习范围节选新课标、国家中长期发展纲要、教师职业道德规范等理论知识。2．每次集中考查进行严格的出勤管理制度，凡无特殊情况的教师均要参加，缺勤或延时较长未到勤的均要参加补考。如不参加校内业务考核的老师，将视为自动退出校骨干教师培养，不再安排骨干教师学习的一切活动。3．分值计算情况:出勤一次1分，考试满分2分（凡出现不完整答案得1分，严重不完整或不对者得0分）4．也可采取集中培训，上交培训体

3、会形式。包括聘请专家来学校指导，也采取出勤和上交体会形式。（二）校外学习1．学校根据外出学习文件，安排教师进行外出学习，包括上级安排外出学习和学校自主选择外出学习。（1）市、区级学习。凡利用工作时间参加市、区级学习的老师，领导推选外出学习负责人进行出勤记录，专人负责录像，培训后上交培训体会或PPT演讲，出勤2分/次，体会经负责人核查合格者3分/次。优秀的体会进行公开演讲的，另加5分/次；凡利用节假日参加外出学习的老师出勤4分/次，体会经负责人核查合格者5分/次，优秀的体会进行公开演讲的，另加5分/次。（2）外省市学习。工作期间或节假日参加外出学习的必须由负责人管理好出勤情况

4、，出勤不加分值，体会3分/次。2.针对外出学习补充说明：（1）凡经校领导委派外出学习的老师，无故推脱或缺勤者扣5分/次。（2）凡经校领导委派外出学习的老师，到学习单位应认真虚心学习，如出现学习单位反馈评价不合格、态度不端正者，将取消今后的学习机会。（3）凡经校领导委派在工作日期间外出学习的老师，均要将自己的工作安排妥当，没有校领导特别指定代课的，均需自行倒课，不得影响教学工作和质量。（三）汇总情况每学期将由学校负责人将校内、外参加学习的老师进行材料收集整理，并进行分值汇总，将根据分值排名推选学校的骨干教师名额。