现在分词与过去分词学案.docx

现在分词与过去分词学案.docx

ID:51861366

大小:21.00 KB

页数:3页

时间:2020-03-17

现在分词与过去分词学案.docx_第1页
现在分词与过去分词学案.docx_第2页
现在分词与过去分词学案.docx_第3页
资源描述:

《现在分词与过去分词学案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、V-ingandV-edForm导学案教师寄语:Practicemakesperfect;diligencebringsluck.熟能生巧,勤能补拙学习目标:1.掌握动词ing形式和ed形式的基本意义2.掌握动词ing形式和ed形式的句法功能3.了解独立主格结构学习重点:动词ing形式和ed形式的句法功能及其运用主要学习方法:自主学习与合作探究教师点拨巩固练习1.V-ing形式与V-ed形式的基本意义-ing形式表示主动的意义,-ed形式表示被动的意义-ing形式表示一般性的或正在进行的动作,-ed形式表示已经完成和被动的动

2、作2.动词ing形式和ed形式的句法功能1)动词-ing形式在句中可用作主语或宾语,而-ed形式则不能2)作表语的区别:动词-ing形式具有主动和进行的含义,经常用于表示事物的性质,“使人…”或“令人…”而动词-ed形式含有被动意思,经常用来说明“某人感受…”即时演练:(1)Whathesaidwas(encourage).(2)Wewere(encourage)atwhathesaid.3)作定语的区别①.语态不同:-ing表示主动意思;-ed表示被动意思即时演练:(3)(surprise)news=newswhichsu

3、rprisespeople(4)(surprise)people=peoplewhoaresurprised②.时间不同:-ing表示动作正在进行;-ed表示动作已经完成即时演练:(5)(boil)water正在沸腾的水(6)(boil)water已经烧开的水4)作宾语补足语的区别①.语态不同:及物动词的-ed形式作宾语补足语时,表示被动,说明宾语是-ed形式动作的承受者,而-ing形式作宾3语补足语时,表示主动,说明宾语是补足语的动作的执行者即时演练:(7)Ioftenhearthesong(sing)inEnglish(

4、8)Ioftenhearpeople(sing)thesong.②.时间不同:有些动词-ed形式作宾语补足语时,常表示动作已经完成或动作发生在谓语动词之前,-ing形式作宾语补足语时,则表示动作正在进行即时演练:(9)WhenIgothome,Ifoundmywallet(lose).(10)WhenIcamehere,IfoundWanglei(read)anEnglishbook.5)作状语:可表示时间、原因、方式、条件、让步、伴随等,可转换为相应状语从句.看其与逻辑主语的关系:V-ed被动、完成;V-ing主动、进行(

5、11)(see)fromthetopofthehill,thecitylookslikeabiggarden.(12)(see)fromthetopofthehill,wecangetawonderfulviewofthecity.另外,V-ed、V-ing作状语,可在其前加上when,while,if,unless,once,although等,构成“连词+分词”的结构eg.①When(itis)completed,theparkwillbeopentothepublic.②When(youare)crossingther

6、oad,youmustbecareful.3.独立主格:非谓语动词(V-ingandV-ed)作状语时,它的逻辑主语应该是句子的主语,但有时非谓语动词的逻辑主语与句子主语不一致,必须在非谓语动词前加上其自己的逻辑主语(名词/代词),这种结构叫“独立主格结构”,由两部分组成:名词/代词+V-ing/V-ed,两部分是逻辑上的主谓关系,与主句用逗号隔开。eg.①Themeetingbeingover,wealldrovehome.②Therebeingnobushere,wehadtowalkhome.对比:Heated,wat

7、erchangesintosteam.(过去分词作状语)Waterheated,wecanseethesteam.(独立主格)提升练习(用括号内所给动词的适当形式完成句子)1.Ourfatheroftentoldusinthepastthat_____(see)isbelieving.2.I’veneverbeentoamore______(excite)partybefore.3.“Whodidit?”shesaidtoherselfwitha(puzzle)lookonherface.34.Thediscoveryofn

8、ewevidenceledtothethief_______(catch).5._______(Lose)hernewbikemadeMarysoupset.过关检测练习(用括号内所给动词的适当形式完成句子)1.(smoke)isbadforyourhealth.2.Mymainjobis

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。