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时间:2020-03-17
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1、第一课时教学内容学习武术健身操《英雄少年》,抱拳礼、预备节、抻拉动作。教学准备篮球场两块安全措施1、重点在腰及腕关节的充分热身及保护。2、要求场地平整、无杂物。教学目标1、了解武术健身操英雄少年的构成,了解武术操在中学生中开展的意义,认识到武术健身操的健身、健心作用。2、通过学习与联系,掌握抱拳礼,预备节和抻拉动作。提高学生的攻防意识和协调性,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过学习让学生热爱武术,热爱运动,养成良好的运动习惯。4、逐步培养学生顽强、勇敢、拼搏的精神,增强学生的组织性、纪律性和班级凝聚力。重点难点
2、重点:各节动作路线,动作方法,动作节奏。结构学习内容师生活动教学组织时间强度次数导入与热身时间10′(一)导入(二)热身1、慢跑2、游戏:“听数抱团”3、原地徒手操(4×8拍)①扩胸运动②转体运动③腹背运动④弓部压腿体育委员整队,报告人数;师生问好宣布本课任务;检查衣着,安排见习生。四路纵队,沿两个篮球场边线慢跑四圈。教师讲解游戏方法、规则,学生听讲解,按要求参加游戏。教师口令指挥、语言提示并领做,提高学生练习质量。********************○◆○体委◆教师*学生要求:集合快、静、齐,精神饱满。要求:
3、队列整齐,步调一致。游戏组织形式:要求:气氛活跃,进入状态。组织形式:********************◆要求:精神饱满,充满激情,动作舒展大方。1′2′4′3′中中中1111实践与提高时间30′一、学习抱拳礼。动作要领:并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇指屈拢;右手成拳,左掌心掩贴右掌面,左手尖与下颌平齐。右拳眼斜对胸窝,置于胸前成圆,肘尖略下沉,拳掌与胸相距20-30厘米。头正,身直,目视受礼者,面容举止自然大方。二、学习第一节:起势。动作要领:第一个八拍:1-2双掌上托(左脚开步,两掌经胸前向上翻掌至上
4、托,掌指相对,目视两掌)。3-4胸前插掌(两臂经体侧下落向前至胸前插掌“肘微屈,腕相搭,右手在上,成十字”)。5-6双臂上举(两臂回收经两侧成斜上举,掌心斜相对,目视左掌)。7-8并步按掌(左脚收回成并步,两臂经头上向下按至腹前,肘微屈,掌心向下,目视右方)。第二个八拍:同第一个八拍,但方向相反。第三、四个八拍同第一、二个八拍,最后一拍并步直立。三、学习第二节:抻拉运动第一个八拍1-丁步抱掌(左丁步,右掌置于胸前,掌心向下,左掌置于腹前,掌心向上。均离胸前一拳,目视右侧。);1、教师讲解技术动作要领,并指出易犯错误
5、技术动作。2、学生认真学习,主动思考,积极参与。1、教师完整示范2次,分解示范2-3次。(正面、侧面)2、教师讲解技术动作要领,并指出易犯错误技术动作。3、在教师口令提示下,分解动作练习2-3次。4、慢节拍完成动作2-3次。5、正常节拍熟悉动作2-3次。1、教师完整示范2次,分解示范2-3次。(正面、侧面)2、教师讲解技术动作要领,并指出易犯错误技术动作。3、在教师口令提示下,分解动作练习2-3次。组织形式:********************◆*要求:专心听讲,认真练习,积极主动。组织形式:*********
6、***********◆*要求:专心听讲,认真练习,巩固技术动作。组织形式:********************◆*4′9′13′中大大1112-弓步分掌(左脚向左侧迈步成左弓步,左掌经胸前向左侧斜向上分掌,掌心向上;右掌向斜下分掌,掌心向下,目视左侧。);3-弓步架按(左弓步转成右弓步,左掌向上经胸前下按至腹前;右掌向侧、向上、上架掌心向上,目视左侧。);4-并步抱拳(右掌经右侧由掌变拳收到腰间;左掌由掌变拳收到腰间,左脚收回成并步。);5-8同1-4,但方向相反。第二、三、四个八拍同第一个八拍。四、抱拳礼、
7、预备节、抻拉动作,连续按正常节拍集体巩固练习四个八拍。4、慢节拍完成动作2-3次。5、正常节拍熟悉动作2-3次。在教师口令提示下,完整动作练习1-2次。要求:专心听讲,认真练习,巩固技术动作。组织形式:********************◆*要求:专心听讲,认真练习,巩固技术动作。4′大1调节与评价时间3′1、意念放松(配音乐)2、小结3、归还器材,师生再见1、教师听音乐并讲解方法同学生一起放松2、学生的掌握情况,纪律及出现的问题。3、值日生归还器材********************◆要求:集中精力,积极
8、放松。5′小1预计运动负荷练习密度:35%—40%平均心律:100—120/分运动量预计曲线图140130120110100908051015202530354045教学反思第二课时教学内容复习武术健身操《英雄少年》1-2节。学习开和运动、踢腿运动。教学准备篮球场两块,音箱一个。安全措施1、重点在腰及腕关节的充分热身及保护。2、要求场地平整、无杂物。教学目标
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