自主学习型导学案：unit51.doc

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1、高效课堂自主学习型英语导学稿班级姓名编号Unit5(1)备课组初一英语组【自研课导学】（时段：晚自习）（一）预习内容及目标：预习课本Unit5,P25--26的生词及对话，扫清生词障碍并初步理解对话含义。（二）检测内容及方法：汉译英（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）英式足球网球乒乓球排球篮球有球英式足球网球拍课堂评价要素：①合理分配组员，全员参与，有序展示；②书写规范，工整美观，三色笔运用得当；③发音清晰，声音洪亮；④面向全体，自然大方；肢体语言运用得当。⑤展示生动活泼，独具特色【展示课导学】（一）学习内容：U

2、nit5Doyouhaveasoccerball?（二）学习目标：(1)学会用Doyouhave……?句型询问别人是否拥有的物品。(2)掌握助动词do/does提问一般疑问句的用法。（1’）（三）定向导学·互动展示[来源:学&科&网Z&X&X&K]Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization[来源:Zxxk.Com]自学指导内容·学法·时间13′[来源:Zxxk.Com]互动策略内容·形式·时间

3、13′[来源:Zxxk.Com]展示方案内容·形式·时间28′[来源:学§科§网Z§X§X§K]随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：对话学习大声朗读对话，体会人称和数的变化。看看你能在哪个层次上达标：A:Doyouhaveadictionary?B:Yes,Ido.A:Doyouhaveasoccerball?B:No,Idon’t.A:Doeshehaveacomputergame?B:No,hedoesn’t.☆能大声正确地读☆☆能流畅地读☆☆☆能熟练地背。Step2：对话创编通过学习你一定掌握了对话的结构了吧。

4、利用以上对话范例中的句型，结合所学，你能创设情境替换划线词自编新对话于随堂笔记自编新对话处吗？加油，同学们！Step3：对话理解认真观察26页GrammarFocus的内容，体会人称变化，注意回答形式。用自己喜欢的方式读一读，你能说说他们的变化规律吗？写在随堂笔记处。Step4：对话表演认真观察课本25页的图画，你能谈论图中人物有哪些物品吗？想象一下情境，在脑中构思此时的对话。准备与你的组员演一演吧！（也可利用以前所学内容进行创新）组长主持（Hostbytheteamleader）两人小对子：1.对子间互相检查随堂笔记的完成情况

5、，给出等级评价和建议。2.再进行对话对读，检查对方的朗读情况。五人互助组：1、小组长主持，小组就Step2对话编写遇到的问题进行讨论交流。十人共同体：在抽签完成后，大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。展示单元一方案一：对话学习组长组织组员积极有序地展示对话范例的朗读（可从大声，流利，感情方面对读，全组齐读，还可以与其他组之间进行赛读，可难度提升至脱稿背诵）争创全班赛读得局面。方案二：对话创编组长带领组员展示本组自编新对话,带领全班同学学习新对话。注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语

6、言的运用。展示单元二方案三：对话理解组长带领组员积极有序地展示本组所总结的知识点的梳理（可结合例句说明，也可以适当地拓展延伸）方案四：对话表演组长带领组员展示本组情境表演,注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。Step2：对话创编Step3：对话理解等级评定：可取之处：_________________________________不足之处：_________________________________当堂反馈（5’）根据汉语完成句子(关上书本，独立完成。做完后对子间相互批阅。)1.你有网球拍吗？是的，我有。2

7、.他有书包吗？不，他没有。3.她有铅笔盒吗？是的，她有。4.你有排球吗？不，我没有。【训练课导学】1.时段：晚自习2.时间：20’3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:单项选择()1.---Doyouhaveabike?---No,I.A.amnotB.can’tC.don’tD.do()2.DoesSoniahave_____baseball?A.theB.anC.aD.不填()3.Bobtensoccerballs.A.hadB.hasC.haveD.does()4

8、.---DoesGinaanyerasers?---Yes,shesome.A.have,haveB.has,hasC.have,hasD.has,have()5.Yourbrotherfournewpens.A.haveB.hasC.areD.is发展题：完形