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时间:2020-03-17
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1、做一个有幸福感的教师一个人活在这个世界上,都希望自己是一个很幸福的人。名车代步,豪宅深深,都是我们所向往的。然,我们选择了教师这个清贫的职业,要拥有这样的物质于我看来只能是海市唇楼,遥不可及。但幸福有不同的理解。我希望我们的老师都很幸福。幸福是多种多样的。有物质的,有感官的,更有精神的。无论哪种幸福,都需要去不断地追求。这里,我不排斥物质的幸福。我们都是平凡之人,我们也不愿意过苦行僧般的生活。作为特殊职业的教师,我认为还是更应重视精神的幸福。曾记得我们敬爱的周总理说过:“物质生活方面,我们领导干部应该知足常乐。”我以为,这句话适用于任何的人。它显现
2、的是生活的真实意义。人生的幸福的最高境界,是需要禅意的。刚才,一位老师进我办公室,问我在写什么?他谈到教师要幸福,关键还是事业心的问题。我赞同。一个教师事业的成功会带给他一定的生活报酬,但更多的是他心灵上的愉悦、幸福。这是他自身生命价值的体现,也是可以挺起胸膛走路的资本。有的老师也许会说我是一个普通的老师,有何事业而言?我的理解是做好本职工作,从最基本的上好每堂课,改好每次作业,与每一个孩子真心交流等等,就是事业。而教师的自我生命力也往往从这样的工作中展示。如果,我们把人生的追求定位在努力做好每一天的工作中,你就能实现你的价值,你生命的尊严,就能提
3、高你幸福的指数。我当过普通的教师,也做过10年的班主任,曾经也和孩子们一起用手去掏过厕所里被学生用可乐罐堵塞的管道,也分享过学生们的快乐和痛苦。我总感觉做一名教师很幸福,因为我爱孩子,因为我喜欢教育这块神奇的土地。在风风雨雨的近二十年教育生涯中,有苦恼、悲伤,甚至有恐惧,但更多的还是兴奋、快乐。我有做教师的幸福感。教师节那天,从遥远的茫茫东海上,有一个学生倚在舰队的炮台给我电话,向我祝福。而这个当兵的学生当年的行为却是最使我头疼的孩子。可就是这样的学生,他惦记你。因为,当年,我并没有歧视他,给了他自尊,赋予他真诚的帮助,履行了做一名教师最基本的职责
4、。现在,每天,我总是早早地来到学校,在校园里巡视,和孩子们谈谈,都是很快乐的。物质生活知足常乐,精神生活积极进取,这样的教师一定会很幸福。
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