五年级上册第三单元教案.doc

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1、版本：PEP小学英语五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?What’syourfavouritefood?单元教学目标1．能力目标（1）能够提问并回答三餐所吃的食物，如：Whatdoyouhaveforlunchtoday/onMondays/…?Wehavetomatoes,tofuandfish.（2）能够简单描述一些食物的味道，如：Theapplesaresweet.（3）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What’syourfavouritefood?Ilikeapples.Theyaresweet.（

2、4）能够听懂会唱歌曲Whatdoyouhaveforlunch?和本单元的歌谣。2．知识目标（1）认读A、B部分Let’slearn,let’stalk中的单词和句子，并掌握四会单词。（2）掌握readandwrite中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（3）了解let’sstart，let’ssing，let'sChant和pairwork等部分的内容。（4）了解pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5）了解storytime，Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：激发学

3、生英语学习的兴趣；培养学生健康合理的饮食观念。（2）学习策略：培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。（3）文化目标：了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。版本：PEP小学英语五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?课题Unit3What’syourfavouritefood?课时第一课时教学目标：1．能听、说、认读并理解单词：tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，p

4、ork。四会掌握单词tomato，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant。2．能听懂、会说：Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihaveeggplant…并能在情景中进行运用。3．能够听懂、会说chant教学重点：四会单词的掌握以及重点句型Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihave…的掌握。教学难点：1．词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。2．

5、掌握句子Whatwouldyoulikeforlunch?与Whatdoyouhaveforlunch?的不同用法。教学准备：教师自制课件、单词卡片、CD板书设计：Unit3What’syourfavouritefood?Whatdoyouhaveforlunchtoday?Ihave______（cabbageporktofumuttonpotatotomatoeggplantgreenbeansfish）词卡教学过程：Step1:Warm-up(热身)1．教师播放教材P26Let’schant中的儿歌，学生欣赏，帮助学生复习Whatwouldyoulik

6、eforlunch？I’dlike…的问答。2．教师指着课件上已学食品的图片复习单词：T：Whatwouldyoulikeforlunch?S:I’dlike…。Step2:Presentation/practice(呈现/操练)1．教师引导学生提问Whatwouldyoulikeforlunch？教师分别用I’dlikesomecabbage.I’dlikesomegreenbeans. I’dlikesomeeggplant. I’dlikesometofu.I’dlikesometomatoesandmutton.回答，并适时举起词卡，教读新单词：ca

7、bbage，greenbeans，eggplant，tofu，修改建议版本：PEP小学英语五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?tomato,mutton。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。2．认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，greenbeans，eggplant，tofu，学生认读。3．课件展示一张菜单T：Thisisamenu.I’dlikesometofuandfish.Whatwouldyoulikeforlunch?S:I’dlike…T:Whataboutyou?（教读，做该对话

8、练习）4．教学Whatdoyouhaveforlun