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时间:2020-03-17
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1、重庆市巴南区麻柳嘴镇中心小学校发展规划一、学校基本情况学校位于重庆市巴南区麻柳嘴镇望江村,滨临长江。学校现有两个校区,分别是麻柳嘴中心小学、天池教学点。共有18个小学教学班,三个幼儿园大班。学校教职工48人,学生(含幼儿园)600余人。二、现状分析★优势1、区域环境:学校毗邻镇政府,随着农村城镇化步伐的加快,以及工业园区的建设,学区人口逐渐增多,经济环境蒸蒸日上,给学校跨越式发展带来了新机遇。2、师资力量:学校领导班子和教师年富力强,有着先进的管理水平和教育教学技能,基本素养好,工作热情高。3、后发优势:学校正在扩建,各功能室、塑胶操
2、场等硬件设施将逐步完善;随着沿江经济技术开发区的实施,学校属于上级政府重点保留学校之一,具有极大的发展潜能。★劣势1、硬件设施:由于种种原因,学校硬件设施不齐全,表现为运动场、体育器材、班班通等不健全,各功能室欠缺,如幼儿园没有活动室、画室,以及必备的音乐器材;个别有的功能室,如图书室也不能很好地利用,这些都制约着学校向农村一流小学发展的速度。2、教研能力:各教研组开展的教育教学研究没有明确的方向和重点,没有收到预期的效果;同时,部分教师没有进行教育教学研究的意识,这些都给教学质量的提升造成了很大的瓶颈。学科结构不平衡,个别学科仅1至
3、2人,导致科研无法实施;市、区骨干教师比例太少,没有专业引领的研究生学历教师或名师。教师专业发展没有专家引领,教师业务素质得不到有效提高,导致教师在教学方法上还是“穿新鞋走老路”。★机遇1、教育政策:随着促进城乡教育均衡发展策略的实施,上级主管部门很重视学校发展,在未来几年将对学校进行硬件及软件的投资,学校可以抓住这次机遇,整合教育资源,加快学校发展的速度。2、区域经济环境:学校附近不仅要建设沿江经济开发区,而且还有本镇中心公园在学校附近投建,这将给学校的发展提供最基本的交通、经济、声誉等有利条件。★威胁阻碍学校发展速度的根本原因是资
4、金,学校许多硬件设施都受到资金的限制,一直无法大刀阔斧的建设;学校学科结构比例不合理,音体美老师大部分是语文、数学教师兼职,学校诗文教育的特色没有明显化。针对学校上述实际情况,重庆市巴南区麻柳嘴镇中心小学校力争通过3-5年努力,力争把学校办成一所在巴南区农村小学中的一流学校。要完成这样一个计划,学校需要进行科学的规划,依据规划做好循序渐进、勇往直前的发展。初步制定学校发展规划如下:(一)规划学校教育设施完善项目(2013年1月-2014年12月)建设性质:新建及改造项目业主:重庆市巴南区麻柳嘴镇中心小学校建设地点:本校园内建设规模及建
5、设内容:新建幼儿园一层建筑面积1200平方米,学生食堂二层建筑面积300平方米,综合教学楼四层建筑面积1500平方米,运动场4005平方米,消防公路300米。项目总投资947.93万元,其中:工程建设费777.79万元,占总投资82.05%;工程建设其它费用125万元,占总投资13.19%;基本预备费45.14万元,占总投资4.76%。资金筹措项目投资947.93万元,由移民后扶资金900万元;区教委、财政局向市教委、财政局申报资金47.93万元。建设工期:2个年(二)校园文化建设发展规划(2011年9月-2015年8月)1、(一)诊
6、断准备阶段2011年9月-2012年8月对学校战略发展进行诊断、构建,形成学校发展的战略框架。制定学校文化发展方案,确定学校发展特色。初步确定以打造诗文教育特色为核心,构建一所诗香四溢,知书达理,健康活泼的乡镇一流小学校的发展目标。2、(二)全面实施阶段2012年9月-2013年8月按照学校文化发展方案,以打造诗文教育特色为抓手,重点抓落实,有计划、分步骤实施学校战略发展规划,展现学校的形象。在实施中要做到不折不扣的执行,在执行中对学校发展框架进行修正和完善,并向巴南区的优质学校靠近。(三)特色初现阶段时间:2013年9月——2014
7、年8月要把学校的“诗文教育”特色突显出来,发扬光大诗文教育,在片区的教育中形成一定的影响力。(四)特色凸显阶段时间:2014年9月一一2015年8月学校办学理念已经凸显,在这一阶段需要把我校的特色深入推进,以特色带动其他方面的发展,争取成为巴南片区的一流农村小学。(五)综合提升阶段时间:2015年9月及以后开展专题诗文教育研讨活动,全面反思学校教育改革的得失;深化诗文教育特色的贯彻、实施;在我校全面展开讲座、研讨、交流等教学教研形式,为提高学校的形象做有力的宣传;把学校各方面的不利因素综合考虑,找出原因,对症下药,找到解决的途径;把有
8、利因素加以强化,发挥其最大效能,从而把学校推向重庆市有影响力的优质农村学校行列。
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