灿烂的一页教案.doc

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1、灿烂的一页教学设计教学目标：①了解家乡的历史文化、自然环境等，在此基础上萌发对家乡的热爱之情。②在收集资料的过程中学习获取、筛选出有用的信息，进行整理。③学生逐步养成爱惜名胜古迹，不乱丢、乱扔、乱画的良好习惯。教学重、难点：了解家乡历史文化、名胜古迹、传说故事、自然环境等，萌发对家乡的热爱之情。学情分析：学生虽然生活在历史文化源远流长的荆楚大地上，但从学生的社会生活环境来看，他们对于我们家乡的历史文化的了解渠道和感兴趣的程度是不够的。在现在这个科技高度发达的时代里，大家都似乎不太关注遥远的历史。作为一个有着悠久历史、璀璨文明的泱泱大省，如果我们能够引导学生去关注我们家乡的悠久历史、灿

2、烂文化，学生们是能够从中获益良多的。教学准备：师：收集资料，制作多媒体课件。生：通过多种途径了解家乡的历史文化，名胜古迹，传说故事。教学过程活动一家乡的名胜古迹1.师：上节课我们了解到了许多令人崇敬的家乡先辈的励志故事。这节课我们就继续领略咱家乡灿烂的文化和不朽的文明！(板书课题：灿烂的一页)2.今天咱们就来湖北一日游吧。去领略一下湖北的美！教师相机出示相关影音资料。①我们先来看看这是哪里？（出示省博图片资料。）②看编钟资料。师：2400多年前的战国时期，我们湖北的祖先就能创造出如此了不起的大型青铜乐器，对此你想说点什么？活动二：小组交流，全班了解家乡灿烂的一页1、同学们在课前都收集

3、、了解了我们家乡的灿烂文明、历史文化，下面就请你们将资料展示出来和同组其他同学交流、分享一下吧！2、刚才通过互相浏览了，你们知道我们家乡有哪些名胜古迹呀？指名学生回答。其中，你最感兴趣的是什么？生：简介。（相机出示相关图片）有没有同学去过这儿？还有谁了解过这儿？给我们介绍介绍。3、学生介绍自己感兴趣的名胜古迹（相机出示图片、照片等资料），教师、学生相互配合补充相关历史典故、传说故事、新闻时事等。4、（在讲到文武赤壁时）现在，让我们置身于古战场去感受一下吧！（武赤壁）5、再去看看文赤壁！（看到文赤壁，让你想到学过的哪首词？我们大声的朗诵出来。）6、风光如此优美，传说如此动人，你想说点什

4、么呢？活动三：爱惜家乡名胜古迹1、家乡有这么多名胜古迹，是家乡人的骄傲，是家乡人的财富！可有些人却对此毫不珍惜。⑴看一看教科书58页的几幅图，他们在干什么？学生认真阅读教科书，明白图上的一些古文物遭到破坏。⑵当你在参观游览中，看到一些古文物遭到破坏，你的心情如何？你想对此说些什么？我们能做什么？如果你去游览，你会怎么做？小组讨论这些问题。2、学生组内交流，发出倡议。3、总结延伸：家乡的名胜古迹众多，家乡的自然风光优美，家乡的历史文化璀璨！如果有机会，请同学们利用假期，让家长带我们去家乡各地参观游览，去家乡探索寻访更多我们还没有发现的历史文明。相信你们在探寻、游览中会有更多的收获。在游

5、览的同时也请你们注意爱惜保护名胜古迹哟！板书设计灿烂的一页名胜古迹民间传说