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时间:2020-03-16
《《邮票齿孔的故事》课后反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《邮票齿孔的故事》课后反思《邮票齿孔的故事》讲的是法国发明家阿切尔由身边的偶然小事发明邮票打孔机的故事。在阅读中感悟体会课文内容,这项内容安排在第二课时当中。针对本班学生对邮票知识了解甚少的特点,我在本课时的导入课题中加入了让孩子通过实物来了解邮票的用途,让他们知道:邮票不仅可以寄信,还可以记录重大的历史事件、文化交流、欣赏、收藏的功能。然后通过朗读,让孩子了解邮票齿孔的故事的大体内容,接着让学生再读,进一步了解课文的大体内容,让孩子在读中感悟体会;接着指名让学生读(这一过程主要是检查孩子对生字词的掌握,给孩子们正音)同时加深对课文
2、的理解体会,并在孩子的读中一起感悟、理解课文内容。同时注重引导孩子对课文中人物的精神层面进行理解体会,通过重点的词句来引导把握。在教完全文后,我提了一个问题:阿切尔和那位先生你更喜欢谁?为什么?让学生充分讨论,自由发言,引导学生知道那位先生刺完小孔就把这事抛之脑后,而阿切尔看到他的行动却受到启发,深入研究,直到发明邮票打孔机为止。他们不同的行为也导致不同的结果:那位先生连姓名也没留下,而阿切尔因发明了邮票打孔机,给人们的生活带来了方便,让人们永远记住他。由此让学生懂得要向阿切尔学习,做个生活中的有心人,养成细心观察,处处留意的好习惯
3、。将来你也一定能成为发明家! 本次教学不足之处,就是课堂时间有限,没能让每个孩子都有展示的机会.在课堂上有多次的说话训练,但没有让学生当场做小练笔.
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