课程纲要案例赵娜.doc

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1、英语八年级下学期《课程纲要》课程名称九年义务教育思想品德八年级下册设计者赵娜日期2011年2月适用年级八年级总课时70课时左右课程类型必修课程学校实验学校学生、教材及其他资源背景分析本学期是八年级的第二学期，学习任务是比较重的，而且学生比较容易两极分化。本书共十个单元每单元都有明确的语言目标、语法结构、基本词汇并分为A、B两部分，并附加有阅读片断，以便加强学生的阅读能力。因此，知识点的落实到位和课堂教学的有效性就显得犹为重要，除此之外，还将对部分教学内容进行有效的整合，以提高教学的质量。课程目标1、敢于预言未来，学习一般将来时的表达法，能谈论过去、现在和将来。2、谈论在生活中遇到的麻烦和问

2、题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议并为自己的问题找到解决办法。3、谈论过去发生的事情，学会讲故事，热爱科学探索科学。4、会转述别人的话卸车机报告单，并能把自己的成绩报告给他人。5、谈论因果关系，做出决定是否做某事。6、谈论人们做某事持续多长时间，人们的业余爱好以及收藏某物多长时间。7、学会提出请求并表示歉意。8、学习谈论和比较不同的东西和事情，用现在完成进行时描述事件及如何给别人提出建议和意见。9、谈论过去的经历，有关英语学习，及你曾经去过的地方。10、闲聊在英语表达中的定义和操练学会写感谢信。学习主题/活动安排学习主题：本册相关内容实施内容课时安排Units1-----212课

3、时左右Units3----412课时左右Units5及中段复习12课时左右Units6----812课时左右Units9-----1012课时左右整理与复习10课时左右实施对策：1、基本知识的学习：通过谈论学生的生活及身边所发生的事情逐步培养学生的语感，增强学生学习英语的信心，并提高学习的兴趣；重视口语，加强训练，鼓励练习方式多样化；让学生经历从实际问题中感知语言，并运用所学知识谈论自己的未来，生活中遇到的麻烦和问题，过去发生的事情，提出请求并表示歉意等。2、听力：利用教材配套的磁带强化练习；3、阅读与写作：注重所学内容与现实生活的密切联系，利用教材中的阅读材料和写作题目多读多练。4、实践

4、活动：综合运用所学的知识谈论实际问题，并能与他人进行合作交流。重视复习整理能力的培养；5、创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。6、重视学习兴趣的培养数学思想方法的渗透；7、面向全体学生，重视学生的个别辅导；每个知识点落实到位(一)学生英语学习过程的评价（1）当堂对学生学习状态进行点评，得分计入小组并及时对小组进行评比。　（2）针对学生的特性与班主任和家长定期进行交流。（3）学生书写错题分析报告。有效性评价（4）试卷评价和口头评价相结合。（5）单元学习进行复习整理。(二)学生的基础知识和基本技能评价　　（1）卷面测试：学生能否稳固掌握基础知识，能否有听取信息，能否快速获取

5、文段信息，能否根据要求写相应作文。（2）进行听力检测。主要考察学生的听力水平。看学生能否快速获取有效信息。（3）进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；（4）学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让和社区有关人员参与评价过程。评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式（三）教师教学行为评价（略）