教育叙事论文.doc

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1、教育叙事论文刘静在刚接手班主任工作时，我问自己最多的一个问题是：班主任等于保姆吗？班主任的零碎事情实在太多了，一天下来总是在担心今天有没有什么事情没有交代，没有完成。督促值日、清点人数、早读、经典诵读纪律、课间安全问题、大课间活动安排、吃饭午休问题、两操等等，每天这些是必须认真对待的，如果认真了，也就不会产生“班主任等于保姆吗”这种想法，因为这是班主任管理好班级的基础，从这些小事上可以渐渐地教育学生、锻炼学生，是学生与班主任共同去创造，而不是单方面班主任一人操刀。这是我思想上的转变。一开始，因为是刚毕业的缘故，怀着满腔热血地接手一年级班主任的工作。面对一群天

2、真活泼的小孩倒也是喜欢的不得了。可是，面对竞争的压力，我遇到了一个难题。当时我们那个学校有个规定，就是一年级的新生要接受军训（常规训练，包括站队等），学校给我们两个星期的时间，到时要把成果展现给领导看，而且要打分评等级，这对于我们年轻教师来说可是一个大大的刺激。第一天站在烈日下训练这帮小鬼时，我发现了一个班级的“另类”，他叫张伟。小男孩长得虎头虎脑的，个子也高高的，可是从站队开始我就发现了不对劲。他站不直，走路总是拖着两条腿，甚至喜欢脱了裤子在地上爬。我简直不敢相信，这样的学校会出现这样的学生，而且是在我们班。这不亚于一个惊天霹雳，两三天过去了，他变本加利，

3、每天傻乎乎的，根本不听指挥，简直就是队伍里一条“耀眼的风景线”。看着别班整整齐齐的队伍，我心急如焚。怎么办怎么办？不管了，为了给领导留一个好印象我必须要在这次比赛中拿到名次。次日，我就给孩子的家长打了电话，跟他们说了孩子的情况，最后我委婉地提出能不能让孩子不用参加这个比赛？到时找个借口向学校请假。孩子的家长对孩子肯定是了解的，丝毫没有犹豫就说没问题。我没想到事情这么顺利就解决了，高高兴兴放下电话就去跟张伟说让他在旁边看别人训练，不用参加这次比赛了。他听了也没什么表情，生活老师就带他到阴凉处休息了。少了他，队伍在我的引导下，排练的游刃有余，效果非常理想。训练间

4、隙，我也有观察过在旁边休息的张伟，他依然还是老样子，在地上到处打滚游戏，沉浸在自己的世界里。我对自己当时做的这个决定非常满意，心想：这样的学生放在队伍里，还不如直接弃权呢。队伍在我的带领下每天都在进步，我也渐渐地变得放松起来。乘着同学们休息的时间，我跟在旁边的张伟聊起了天。我发现他心算特别厉害，心里对他不免有点新的看法。我随口问了句：“张伟，你觉得自己聪明吗？”他笑嘻嘻地随即回答说：“当然是笨了。”对于他的答案，我有点愣了。“为什么呢？哪有人会说自己笨的呀？”我试探着问，不知道他葫芦里卖的什么药。“哎呀，如果我不笨我怎么会在队伍外面站着，不用参见比赛了呢？”

5、依旧是那张傻笑的脸。可是我的脸却笑不起来了，红一阵白一阵。他的话字字像针尖一样插在我的心窝上，我觉得讽刺极了，也觉得自己卑微，卑鄙极了。这么小的小孩，可是他心里什么都懂。他肯定知道老师在嫌弃他，排挤他。我张着嘴，很想说不是的。可是我始终没说出口，因为我觉得此时的解释台苍白了，因为我潜意识里真的就是这么想的。我这才意识到，我给眼前这个刚进入小学生活的小男孩造成了心理上的伤害。我自责极了，同时也感到非常后悔。当时，眼泪都在眼眶中打转，喉咙疼得要命。晚上回家躺在床上，耳边回响的都是张伟说的那句话，脑海里浮现的是他那张天真的笑脸。我彻夜无眠，我不愿当这样一位功利心这

6、么强的老师，这样自私的老师怎么面对那些天真纯洁的小天使呢？第二天一大早，我特意去寝室找了张伟。邀请他参加我们的排练。他很惊吓，抬头看着我说：“老师，我走路还是走不好的，很丢脸的耶。”还是那张傻乎乎的脸，说话口齿不清，可是我却捏着他的小脸说：“老师把你藏在队伍中间去，不会那么明显的，你放心的走吧，别怕。我们尽力就行了。”说完这句话，我如释重负，觉得整个人都放松了很多。张伟高兴地跳起来，嘴里直呼“万岁，万岁”。接下来的几天里，队伍里出现了一个还是拖着两条腿走路，左右不分的小孩——张伟，但是他的表情却是异常的严肃，我知道他在努力，努力想去做好，努力想得到我的表扬和

7、肯定。当然，对他的表扬，我变得不那么吝啬了。他在我的鼓励下，进步了很多。比赛的最终结果我们得到了第三名的好成绩。但是这比我得了第一名还要高兴，因为从这件事中我感悟到了很多比名次更重要的东西。学期中的家长会上，我当着这么多家长的面向张伟妈妈倒了歉，我向家长保证：以后任何的竞赛，我们班学生都一个不能少。家长们都流泪了，我看到张伟的妈妈最为激动。在他们的掌声中。我又一次体会到老师的荣誉感和使命感。当老师，要学会爱孩子。爱孩子就要学会别带有色眼镜。因为你要知道，你在孩子成长的道路上扮演着何其重要的角色。