欣赏与赞美教学设计

《欣赏与赞美教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三单元相处有方3.2欣赏与赞美博罗县石湾镇石湾中学刘继承一、学习目标1.欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度。2.培养善于欣赏、善于发现别人的优点和长处的审美心态和能力，学习掌握人际交往的技巧和艺术。二、学习重点和难点重点：学会欣赏是一种积极的人生态度难点：学会欣赏与赞美他人的交往艺术三、学习方法指导1.通过情景体验活动、小组讨论、角色扮演、阅读与感悟等方式和方法，培养正确的人际交往的态度、良好的交往品质，提高人际交往能力。2.加强阅读、感悟、反思、交流的过程。3.积极参与课堂活动，敢于、勇

2、于阐述自己的观点。4.理论联系实际，学以致用。重视道德内化，落实行动。5.严格按照学案步骤进行学习，规范自己的学习行为。四、课堂结构1.小组学习2.成果展示3.自我测试4.课堂小结五、学习过程（一）简单回顾导入新课（1分钟）1.引导学生观察生活,体验生活中的美,从而发现美的存在。2.设置问题：在你的校园中能发现美吗？举例说明。（二）情境体验——“你的文章真棒”认识欣赏的意义1.请同学们步入探究园，阅读《你的文章真棒》2.思考以下问题：①小伟的心情为什么好了起来？②陈小力为什么要赞美李伟？他这样做是阿谀

3、奉承吗？③陈小力从这件事中得到了什么收获？3.小组内认真思考、讨论、探究并自由交流学习要求：（1）四人小组（前后）统一认识（2）针对上述问题，自由交流讨论（3）确定小组发言人4.互动交流，排疑解难（1）按照确定人选，举手或指定回答（2）自由交流、质疑（3）﹙学习成果展示﹚说说你（们）对四个问题的认识和看法是：①②③④（注意：别人发言时，切忌打断别人）（三）角色扮演感受赞美的力量第一步：阅读《交流的艺术》第二步：七名学生表演预先准备好的剧本第三步：扮演结束后，参加扮演的同学谈谈模拟不同态度的体验第四步：

4、大家结合剧场表演讨论与人交流的艺术第五步：大家自由发言谈对不同交流方式的看法和感受（四）走进教材把握欣赏与赞美（1）老师指导下认真阅读《探究园》（2）学以致用，尝试解决问题欢迎填空●欣赏是的体现，也是积极的的体现。●欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、和他人所表现出来的优美和可爱之处。●，是一种取之不尽的人生财富。●我们都愿意成为一个受人、被人的人，这是人类所特有的一种高尚的动机。●真诚的赞美是一种促使人的美好的途径。●赞美他人，必须是的，阿谀奉承与的赞美完全是两码事，也不会收到真诚赞美的效果。欢迎

5、选择1、下列对欣赏他人的说法正确的是（）①是艺术家的专利②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处③是一种积极的人生态度④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A．②③B．①②③C．②③④D．①②③④2、学会欣赏别人，就会（）①愉悦我们自己②使生活充满乐趣和希望③使人与人之间相处更加融洽④使我们更加自卑A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3.中午睡觉时，小晴还在那儿背英语单词，影响大家的休息，你会（）A．赞美她学习认真刻苦，劝她先休息一下再背效果会更好B．直接告诉她，她影响了大家的休息C．不予理会，

6、反正又不是我一个人在睡觉D．非常生气，也起来背单词，声音更大4.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是　　　　　　（　　）A.在与人交往中要注意语言文明　B.礼貌用语能使交往和谐，为人际关系增色C.真诚的赞美是温暖的阳光　　　D.在待人接物时，不要恶语伤人，可以盛气凌人5.著名雕塑家罗丹曾说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”这句话告诉我们（）A.学会欣赏，善于发现美好的事物B.如果缺少一颗会欣赏的心灵和一双会发现的眼睛，就无法发现美好的事物C.这个世界本来就

7、没有什么美好的事物D.美好的事物需要用美好的心灵才能发现6.小张：“哎，亮亮，你脚上的这双鞋是新买的吧，真酷！”亮亮：“昨天才买的。”小张：“在哪买的？”亮亮：“就在购物中心。”小张：“你这身打扮很适合你的气质。”亮亮：“听你这么一说，我走路都要神气几分！”你认为小张的赞美（）A.是对亮亮的一种妒忌B.是一种欣赏C.使亮亮获得了精神上的满足D.也使自己变得快乐起来欢迎简答材料一：戴伦是个很懂得与人交往的人。有一回，在公司的会议上，有一个同事作了一个报告，他的报告寻常无奇，现场也没得到任何掌声，散会后，

8、戴伦和这位同事相遇，他对那位同事说：“你刚才的报告很好，简单扼要!”这位同事本来就不指望自己的报告得到谁的注意，但戴伦的几句话，却让他心情愉快了一天。每个与戴伦相识的人，都会很快与他建立友谊。可以相像，戴伦公司里每一个人都相处得很好，而这良好的人缘也给他带来了很多便利。材料二：有两个猎人一起上山打猎，他们俩同样打到一只兔子。猎人甲回家后，他的妻子看到他打了一只兔子回来，就冷冷的说：“怎么只打到一只兔子啊？”猎人甲很不高兴的回答：“你自己去打打看。”相反的