评杨秀莲老师的.docx

《评杨秀莲老师的.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、评杨秀莲老师的《７的乘法口诀》王惠艳杨老师这节课完全是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制，在初步经历观察、尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐趣。在课堂上教师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学得轻松愉快、扎实有效。教师注意发挥学生的合作探究，把学习的空间还给学生，不仅培养了学生自主学习的能力，同时体验了成功的快乐。归纳起来本节课具有以下几个特点：1、创设生动有趣的情境，激发学生的

2、学习兴趣。从金鱼引入——通过加法计算和乘法算式为编制口诀作铺垫，自主探索编制口诀——巩固口诀——各种形式练习——用所学口诀解决问题2、给学生提供充分的自主探索与合作交流的机会，让学生经历知识形成的过程。在教学7的乘法口诀时，教师逐步放手，让学生自己试着编口诀。教学时，李老师通过金鱼这一生动的教学情景入手，激发了学生学习兴趣，帮助学生理解口诀，营造了学生主动参与学习的局面。设计环节分明,条理清楚,重点突出,板书合理。教学过程和激趣手段很适合低年级学生的年龄特征。从中体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，让学生“有与同

3、伴合作解诀问题的体验”，培养学生共同合作，相互交流学习的方式。3、采取多种教学方法，帮助学生掌握乘法口诀。在记口诀的时候，对于不会的同学来说教师提的这些问题是一个挑战。孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛。一个星期有7天。唐诗每句有七个字。而对于会的同学来说，说出好的方法帮助同学一起来记口诀，会使他们受到很大的鼓舞，有一定的激励性，同时学以致用又会调动他们学习积极性，使他们更加主动地学，学习的自主性自然也得到了提高，大大地激发了学生的兴趣。这些都给学生提供了积极思考、大胆尝试、主动探索的机会，同时也让学生获取成功并且也体验到

4、成功的喜悦，是一堂少得的好课。