蒲峪九年制田敏四年级下册Lesson8I’msorry2.doc

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1、苏教版四年级下册Lesson8I’msorry第一课时板桥镇蒲峪九年制学校田敏一、教学目标（Teachingaims）1.通过学习对话让学生初步了解一般过去时的意义和使用方法。2.“四会”词句：sorry（对不起），tired（疲劳的），broken（坏的）I’msorry.I’mLate.Mybikeisbroken.二、教学重、难点（Keypointsanddifficultpoints）1.学习“主系表”结构，掌握三个形容词sorry,tired,broken的意义和用法。2.让学生了解一般过去时的意义。三、教学用具（Preparations）教具：单词卡片

2、课件。四、教学过程（Teachingprocess）（一）复习导入1.老师故意来晚一点，并急急忙忙的跑进教室说：I’msorry.I’mlate.Mybikeisbroken.前两句学生能听懂，但是后一句学生听不懂，老师可以拿起自己的坏玩具自行车图片给大家看，然后将这个句子写在黑板上并领读。2.接着老师可以看看自己的手表，并惊讶地说：Oh,mywatchisbroken.Whattimeisit?Isittimetoplayagame?这时学生肯定会说：Yes,it’stimetoplaygames.针对学生的情绪，老师可以将计就计说：OK,let’splayag

3、ame.Whowillhaveatry?这时老师可以让一学生假装迟到，帮助老师进行对话：S:I’msorry.I’mlate.Mybikeisbroken.T:Youlooktired.Didyourunhere?Oh,Isee.Pleasegotoyourseatandsitdown.并用手指着那个学生的座位，示意他过去坐下。（二）新授1.老师出示第43页的图画，并指导学生看图对话。2.老师放课文对话录音部分，让学生跟读，然后讲解Iranhere的意思。告诉学生，ran的原型是run,ran是run的过去式。这个句子表示：我刚刚跑来的。提示学生：当我们要表示发生

4、过的事情时，用动词的过去式。3.老师再讲解looktired是看起来非常累的意思，look：看起来，后面可跟形容词，表示看起来怎么样。例如：Youlookhappy.Helookssad.4.老师出示第43页的图让学生试着看图说话：Therearetwopeopleinthisdialogue.Thisisateacher.SheisMissGreen.Andthisisapupil.SheisMary.Herbikeisbroken.Sheislateforherclass.就这样慢慢培养学生说话能力。5.让学生两人一组，分角色表演对话。（三）巩固练习1.老师先

5、让学生跟录音读第44页的单词。2.做一个简单的游戏。①听老师的指令做动作。Standup.Sitdown.Gotoyourseat.②听老师的指令做相反的动作。Standup.（坐着不动）Sitdown.（站着不坐）Gotoyourseat.（去别人那儿）3.学生两人一组完成第45页的Listen,lookandmatch.先让学生分别看每一幅图说话，然后连线给图配画，最后老师请一些学生，将自己的答案展示给大家，看谁做得最好。（四）作业1.和父母一起练习所学对话。2.读第44、第45页的内容。3.记“四会”词句。