知识——分门别类尔或“水映万物”.docx

《知识——分门别类尔或“水映万物”.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、知识——分门别类尔或“水映万物”    一切的学习都以学生为归宿；一切的学习都以学生为起点。    分门别类，就是班级授课制下的各门学科，包括语文、数学、科学、美术、音乐……    “水映万物”，知识是一滴水，影映着整个大千世界。    大千世界，本身是一个相互联系的整体，当班级授课制及学科制诞生以后，我们人为的把大千世界进行了分门别类，生生的割裂开来，让我们“一叶障目”的学习，奢望着“窥一斑而知全貌”，孰不知从起点已经背离了大千世界的本来面目。    故而，教师在教学中应尽可能的融合学科之间的交集，更好的认知大千世界的本来面目，以至更好的学以致用。    如：    1.语文与数学：

2、语文中说明性的数字是以数学的准确性来表达的；数学中的定义是以语言文字的严密性来表达的。    2.语文与地理：《凡卡》中有睡在走廊里的细节表述，这就要联系到地理知识，那里绝不是“四季如春”的海南，而是全年皆寒冷难耐的俄国。    3.语文与美术：朱自清《背影》中，中国二三十年代的火车站，灰暗萧条，似乎一切都是灰色调、冷色调，唯有“橘子”是鲜红的，是暖色调：仿佛一副画卷，万“绿”丛中一点红。    4.语文与服饰：朱自清《背影》中，可以看到他们父子的衣着，便可见父亲对儿子的爱的一斑：儿子，紫毛大衣；父亲，黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍。    5.语文与音乐：丰子恺《竹影》中讲到：“院

3、子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了”。这里就和音乐的“长音阶”“短音阶”有了形与神互通，含有比喻与通感的手法，这样更能体味文本下情景的美妙。  ……