样本培训计划.doc

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1、2014－2015学年河南小学教师校本培训计划一、培训目的教育人是一种职业，一种专长。这是一种特殊的、不可和其他工作相提并论的职业。我们教育的人是学生，他们的生活、健康、智慧、性格、意志等都决定于我们，决定于我们的能力、水平、工作艺术和智慧。我们的教育对象——儿童——经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。我们的工作是培养人，这就使我们担负着一种无可比拟的特殊责任。踏上时代前进的步伐，站在教育改革的前沿，需要我们每位教师的专业成长与时俱进，富有创造性地教书育人，师能的提升只有付于平日的教学实践之中，才能与日俱增，逐渐提高，达到应有的专业水准。根据学校长远发展目标及教师教育教学的实际

2、需要，按照理论和实际相结合的原则，在高效课堂改革和全面提高教学质量等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、指导思想“以人的发展”为根本宗旨，一切为了学生，为了学生的一切，树立以教师美好的心灵塑造未来学生幼稚的心灵，以教师高超的才能开掘未来学生潜智的才能，学生在成长，教师要发展，以发展中的教师培养正在成长的学生的教育的美好前景。三、培训目标通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，师能强大，素质良好，能适应现代教育技术要求的反思

3、型、科研型、学习型的教师队伍。四、培训形式集中组织培训与自学相结合。五、培训内容1、师德培训：实施《中小学教师职业道德规范》、实施《中小学教师评价体系》，评价体系分为三个方面的内容，一是道德修养评价，二是教育教学实践评价，三是教育教学绩效评价。2、校本专业培训：实施《上高县中小学校本培训考核》、实施《中小学教师评价体系》、编制管理、5职称管理与评聘、年度考核评优评模、专任教师校长的岗位培训、继续教育考试、远程教育培训、专业理论学习等。3、校本教研培训：实施《上高县中小学校本教研工作评估办法》、实施《学校教研计划》《青年教师培养工程》《高效课堂改革的计划》《语文素养工程》等4、班主任培训

4、：实施《班主任培训计划》。五、具体措施：㈠培训保障1、领导重视。成立以李鑫校长为第一责任人，分管办公室的罗强民、工会主席刘志维具体负责，办公室杨小连主任牵头，付吉亮主任协助，教导处丁秋明主任、况海波主任、黄迎春主任，政教处左颖玲主任、黄金秀主任协助。2、校长主持校务会议研究培训工作。3、制度建设。制定年度校本培训计划；制定校本培训考核、奖惩制度及学习培训考勤制度。5、培训条件。学习场所是一楼会议室；运用远程资源、远程设施；开放图书室、阅览室、知行屋；增订教育教学期刊；建立校本培训经费保障机制和校本培训成果奖励机制。㈡培训管理1、实施要求：平均每月培训时间不少于4课时；教师参训率达100

5、%，合格率达100%，每次培训活动主题突出，针对性强，内容具体，方式恰当。有主讲人，有讨论交流，有详细记录。2、资源管理：实行学科教学、师德培养及班主任培训等方面的案例库。3、建立学校骨干教师人才库。名校长、省骨干教师、优秀教育工作者；优秀教育工作者、优秀德育工作者李鑫、邹丽华等；名师、学科带头人刘英姿；市骨干教师刘志维、杨小连、丁秋明、邹丽华；市优秀班主任杨细梅、晏霞敏、李桂秀、况海波等；县优秀教师仇丽萍等、校优秀教师、骨干教师、优秀党员、教研先进、工会先进、德育先进、优教坛新秀等。㈢活动开展1、师德师风建设：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行《中小学教师评价体系》，“道德

6、修养”是其中三大内容之一。5开展丰富多彩的工会活动，丰富教师文体生活。（由工会负责）2、学校班子建设进行民主测评，评选最美教师。3、班主任工作：制定《班主任培训计划》并按要求实施；德育工作按按教育局制定的《德育工作评估办法》、《学校安全稳定考核办法》实施。规范班级管理，形成良好班风、学风。班级学生无违法犯罪现象或打架斗殴事件发生。4、教研活动：制定《学校教研计划》并按其实施，加强新课标理念及课堂教学新评价要点的学习和实践，认真开展集体备课、说课、评课，写教学反思的教研活动。如何提升学生的读写能力？落实5项内容的读书系列活动？要有计划、活动安排、记录、结果。5、常规教学：按《上高县中小学

7、校本教研工作评估办法》实施。规范办学行为，开足开齐课程，大力开展学校各种兴趣班，特长班。6、结合学校实际，各学科有校本教研课题。能主持校级课题或市给以上课题，成为课题研究的骨干。8、充分发挥名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀、以及班主任、经验丰富的青年中老年教师的作用，确定“一帮一”或师徒结对活动，互相听课不少于10节，有详细的指导记录。9、有计划开展远程培训或利用网络资源进行培训，开展课件制作、邮件收发、网上查阅资料，获取计算机合格证等教师