数学思想方法教学的意义.doc

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1、数学思想方法教学的意义1、有利于学生更好地掌握数学知识，提高思维能力。数学思想是人们对数学科学研究的本质及规律的深刻认识，某个数学知识不可能单独存在，它必有它的来龙去脉，知识点之间是有关联的，知识点也只有在与其他知识的关联过程中，才能被理想、被录用，才能发挥它的作用。知识点关联在课本中并未明显叙述出来，而隐含在知识当中，需要教师挖掘，用数学思想方法去沟通知识间的内在联系，使得对本质及规律有深刻认识。例如，在初中数学《有理数》一章中利用数形结合思想可以解决许多数学问题。2、有利于科学方法、优良工作作风的培养，社会各部门、各行业对数学知识要求的深度与广度的差异

2、是很大的，但对人的素质要求是具有共性的。如要求走向社会的人，应具备严谨的工作态度，具有善于分析情况，归纳总结，综合比较，分类评析，概括判断的工作方法。实际工作者，科研工作者，特别是决策部门工作人员更需逻辑论证，严密推测的科学方法与工作作风，这一切都是可以在数学思想方法的渗透、训练中得以培养的。“严谨、辩证”的科学态度，“化归、转化”的科学思想，“分类评析、概括判断”的科学方法是一个人终身受用的优良品质，它哺育着人养成诚实、正直、严肃认真、踏实细微、机智、顽强等当今时代迎接挑战不可缺少的精神，数学思想方法的教学有助于素质教育，为素质教育提供了一个有效的途径。