高考全国卷2011-2015试卷分析.docx

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1、2011-2015全国英语卷试卷分析2011年2012年2013年2014年2015年阅读A篇：记叙文。文章讲述了一个旨在与城市涂鸦斗争的壁画艺术组织的诞生，并对其发展以及前景进行了描述。41题为主旨大意题，42题为推理判断题，43题为细节理解题。44题为归纳总结题。（简单）B篇：议论文，文章通过实验说明能意识到自身形象的动物具有高智商。45题为细节理解题，46,47题为推理判断题。（简单）C篇：本文是一则广告，为了吸引更多的人参加CambridgeArtsCinema。（简单）48，49题为细节理解题。50题为计算题，51题为主旨大意题。D篇：记叙文，作者用自身的经历告诉我们，不同的文化背景

2、会造成方方面面的差异，那么对于文化的差异性我们应该采取的方式是：了解、习惯并且接受。52题为推理判断题。53题为词义推断题。54，55题为细节理解题。（难）A篇：记叙文。本文介绍一些博物馆可以激发孩子兴趣。56,57题为细节理解题，58为词义猜测题，59为推理判断题。（简单）B篇：说明文。文章介绍了Honeyguide独特的掠食方式，帮助人和动物找到蜂蜜。60题为细节理解题。61题为词义猜测题。62题推理判断题。63题主旨大意题。（简单）C篇：记叙文，文章讲述了作者作为一次群演的经历。64,65题为细节理解题。66题为推理判断题。（简单）D篇：议论文，讲述什么是超量学习及超量学习（学习到熟记的

3、地步）的法则。67题为主旨大意题。68题为推理判断题,69,70题为细节理解题。（难）短文填空：本文叙述了孩子们释放压力的四种方法，根据上下文语境理解。（简单）A篇：记叙文。作者从自己的一次飞行经历中学会了一个道理，一个人不论职位高低，为了所有人的安全，都要敢于表达自己的意见，从而使自己成为一名好医生。36,37题为细节理解题，38为词义猜测题，39为主旨大意题。（难）B篇：说明文。介绍爱丁堡音乐节的形成和发展。40,42和43题为细节理解题。41题为推理判断题。（简单）C篇：记叙文，本文介绍了一个类似电影《查理和他的巧克力工厂》那样的，拥有一百多种巧克力的CRF。44,45,46题为细节理解

4、题。47为词义猜测题。（简单）D篇：本文是一篇应用文，题材是广告。作者介绍了4则母亲节期间为母亲提供的礼物的广告。48,49题为细节理解题。50题为推理判断题。（简单）短文填空：文章讲述了进行公共演讲的训练要点。根据上下文语境理解。（有点难度，易混淆）A篇：应用文，主要叙述了剑桥科技节的通知。1,2小题为细节理解题，3题为判断推理题。（简单）B篇：记叙文，记叙了旅鸽逐渐消失的过程。第1,3题为细节理解题，第2题为词义推测题，第4题为推理判断题。（简单）C篇：议论文，用驯兽师的例子提出论点:当人们因面前太多选择而困惑时，应该怎么办？第1题为细节理解题，第2,3,4为推理判断题。（较难）D篇：记叙

5、文，记录学者们努力记录濒临消失的语言和文化，拯救这些语言。1题为细节理解题，2题为词义猜测题，3,4题为推理判断题。（简单）短文填空：记叙文，讲述如何帮助孩子发展他们的技能。根据上下文语境理解。（简单）A篇：广告类短文，主要介绍伦敦运河博物馆每个月的讲座安排。三题均为细节理解题。（简单）B篇：记叙文，讲述作者在体验纽约寒冷冬天后，到达Sarasota,Florida一周时作者的体验。24,26和27题为推理判断题，25题为细节理解题。（简单）C篇：说明文，主要介绍最受欢迎的艺术家SalvadorDali的艺术作品在PompidouCentre展览的细节。28-30题为细节推理题，31为词义推测

6、题。（简单）D篇：社会类短文，主要介绍法国的“psychologycafes”的特色和功能。32,33为细节理解题，34,35为推理判断题。（难）短文填空：议论文，讲述失去信任后，如何重新建立信任。根据上下文联系判断。（简单）E篇：记叙文，本文主要讲述的shelley的巨变。作为路易斯安那州妙龄小姐（MissLouisianaTeen），她走遍了全州，向青少年宣扬醉酒驾车的祸害。56题为词义推断题，57,58,59,60题为细节理解题。（简单）短文填空：文章讲述两个人等公交车由此引申出的对话。根据上下文联系判断。（简单）完型填空话题:本文讲述了人们如果困起来，在哪儿都能睡着的现象。第21题：考

7、查名词词义辨析及语境理解。第22题：考查动词词义辨析及语境理解。第23题：考查固定句型及语境理解。第24，25题：考查动词词义辨析及语境理解。第26题：考查代词辨析及语境理解第27题：考查动词词义辨析及语境理解。第28题：考查副词词义辨析及语境理解第29题：考查动词词义辨析及语境理解。第30,31,32,33题：考查名词词义辨析及固定搭配。话题：本文主要讲了肢体语言的重要性,并且举例说明了不同社会