我的教学心得.doc

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1、“高效课堂”学习经验之我见随着高效课堂课改活动的纵深发展，我们对他的理解已经从形式上更多的趋于内涵，更好地发挥学生自主合作探究的品质，为了跟好的服务于教育教学，做好学生学习的合作者和引导者，在我的教学生涯中最让我获益匪浅的经验就是——做一名学习型教师。只有自己拥有深厚的文化底蕴，才能更好地去服务于学生。1、更新理念思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。因此教师应多读有关新教育理念的著作，多读

2、走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。尤其是每学期伊始，认真研读《新课程标准》和《教师教学用书》，后面的教学做到有的放矢。利用课余时间阅读跟高效课堂相关的书籍，更好地把握高效课堂的内涵，研究学生的认知特点，了解班级现状，最终形成自己的教学风格。2、超越自我“问渠那得清如许，为有源头活水来”。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以

3、及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。利用个课余时间，在网络上观摩专家的精彩课堂，慢慢的研读，移植，在最终成为自己的东西。3、超越教材多读书，读一些有用的书，并且把它推荐给自己的学生，师生同读一本书，为学生和自己的终身学习奠定良好的而基础。在学生的学习上，将减负彻底落到实处，作业的布置犹如妈妈的菜一样推陈出新，力求受到孩子的喜欢。从时间上来说，尽量不要将作业集中到一起，上完课及时布置作业，或者在课堂中留出相应的时间，让学生保质保量的完成作业；从内容说，避免一些

4、简单重复的作业反复写，滋生学生的厌学心理；从作业量上来说，尽量不要太大；总之，让学生在愉快的状态下保质保量的完成。总之，做一个新时代的学习型教师，就要与时俱进，不辍学习，学而不厌，诲人不倦，从而教学相长，在学习与工作中与学生共同快乐成长，让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉！