唐家不辱使命教案文档.doc

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1、唐雎不辱使命施教者：黄柏初中钟莹教学目标： 一、通过对课文的学习，了解人物形象。 二、掌握重要词句，培养学生朗读 理解能力。 三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 教学重点：重要词句，文意理解 教学设想 　《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文，例如《核舟记》等来说，这一篇在文字上有些难度，《战国策》又是以记言为主，初中生学习起来可能兴趣不大。因此，在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。不过，即使是古文也可以让他们进行自主学习，允许他们提问，提倡进行探究性学习。但

2、是，有些涉及到专门性知识如历史知识的地方，教师则必须讲解、点拨到位。其次，在古文的教学中仍然要让学生充分地读书，安排不同要求的读书，如默读、齐读、跳读、研读、自由读、指名读……让学生在反复的诵读过程中感受语言，体会文意，进行文化的熏染。 教学方法： 加强诵读，从整体文意的把握来帮助理解文中的具体字、词、句，从对文中关键字词句的确切理解来帮助掌握整体文意，双向互动地学习古文，探讨唐雎不畏强权、为国赴难精神的现实意义。 教学过程： 一．导入。 二．听朗读，注意加点字的读音。三．学生齐读，把握性格与主题  学生找出表现秦王嬴政在唐雎出使前后的不同态度的句子，

3、唐雎的表现的句子，认识二人性格，并思考本文作者的写作意图。 四．演读，读懂气节与精神 学生表演 ，余生在点评中获取新的认识 小结：结合全文说说：为何说唐雎没有辜负使命？ 五．延伸思考。 思考、讨论：唐雎的这种不畏强权的精神，和敢于为国牺牲自我的精神，在我们现代社会，还有没有现实意义? 六，拓展练习 附：板书设计： 唐 雎 不 辱 使 命 秦王：“秦王不悦”一“秦王怫然怒”一“秦王色挠，长跪而谢之”（骄横 狂妄 色厉内荏） 唐雎：“唐雎之刺秦王”，将“伏尸二人，流血五步，天下缟素”! （沉着 镇定 坚强无畏） 文章主题：赞颂不畏强权的精神，敢于为国牺牲自

4、我的精神。