施汝糖 中小学美术教育论.docx

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1、中小学美术课怎样上（老师）为什么这样上中小学美术课怎样学（学生）为什么这样学（教育学心理学）（教学论）（教学技能）高校，艺术功能中小学，教育现状，1、课程的综合性和多样性不足，课程结构较为单一。2、过分强调美术学科的技能技巧，而忽视了美术文化内涵（思想观念）的学习。3、美学，能使人的精神和肉体4美术概论，研究美术法则，5严重脱离学生的生活实际难以激发学生的学习兴趣6个性和全面发展原始美术对生产生活进行记录描绘祭祀，宗教美术，印象派对光线和空气的描绘，列斌，后现代艺术，当代美术四个特征，思想，个性，多元，情感。种类，行为艺术，以身体

2、为基本材料；装置艺术可以随便搬走拆散于雕塑的区别；观念影像艺术。当代美术进入中学美术课程的意义，叶永青袁世凯儿子。四爷情感教育杜月笙    面子不是别人给你的，是自己挣来的情感教育的根本是艺术教育，价值1，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力2，领导学生参与文化的传承和交流3，培养感知能力形象思维能力4，培养创新精神和技术意识5，促进学生的个性形式和全面发展