中学生物课程教学问卷调查.doc

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1、中学生物课程教学问卷调查尊敬的老师：您好！占用您一些宝贵的时间，请您和我们共同完成这项调查。本问卷仅供科学研究分析用。对您的单位及个人没有任何影响，同时我们也将为您保密，请认真看题，放心作答，谢谢合作！您的基本情况：（请在符合您情况的选项中打“∨”）1、学校所在地　　　县（市）　　　中学（A、城市中学　B、农村中学）2、学校类型是A、重点高中　B、重点初中　C、普通高中　D、普通初中　E、其它类型（请说明）3、岗位　A、生物教师　B、生物实验员　C、生物教师兼实验员　D、其他（请说明）4、性别　A、男性　　　B、女性5、年龄　A、20-29　　　B、30-39　C、40-49　

2、D、50-59　E、其它（请说明）6、职称　A、初级　　　B、中级C、高级D、其它（请说明）调查问卷1、你校有专职生物教师　　名，兼职生物教师　名，是否满额。2、生物课程设置A、基本按要求进行　B、生物课制减了10%左右　C、削减了20%左右　D、生物课制减了30%左右3、对生物教学大纲的实验要求完成　A、能按大纲规定的要求完成全部实验　B、能按大纲规定的要求完成50%以上实验　C、按大纲要求只能完成50%以下实验　D、按大纲要求只能完成少数几个实验4、使用新教材进行教学对您来说()A、比较适合B、有利于充分发挥您的教学组织能力C、不适合，难以适应新教材的要求D、不利于发挥您的

3、教学能力5、使用新教材的教学效果()A、比以前好B、和以前一样C、在升学的压力下，新教材的使用同样达不到预期的效果6、在使用新教材的教学中，您能常采用的教学方法是()A、以自己的讲授为主B、以学生的探究为主C、以启发提问的方式教学D、多种方法综合运用使用7、您优化教学手段A、给学生呈现实物、标本、模型B、运用电视、录像、影碟C、多媒体电脑D、其他8、您所在学校的生物学常用仪器的保养及维护情况A、有专人保养维护B、您自己保养维护C、很少保养维护9、您对下列哪一项标本制作技术不太熟悉A、生物玻片标本制作技术B、植物标本制作技术C、动物标本制作技术D、以上几项您都熟悉10、您对生物现

4、象的纪录，主要采用下列哪种形式A、文字描述B、绘图C、摄影D、现代教育媒体技术E、其他（请写出：）11、生物模型的来源A、全部购置B、部分购置部分自己做C、部分购置、部分自己做、部分指导学生做12、您在教学过程中如何体现出２１世纪的生物学地位A、介绍生物学发展的新动态B、适当增加生物技术的讲授C、明确生物学知识对社会生产和生活的作用D、其他方式（请写出：）13、您如何在生物教学中渗透ＳＴＳ（科学、技术、社会）教育A、充分利用本地本校本班资源，开展本土化教学和校本班本教学B、运用所学知识解释生活、生产实践中的各种具体问题，增强现论与实际的联系。C、寻找存在的一些生物学问题，确立课

5、题进行研究D、其他方式（请写出：）14、活动课的开设情况A、经常开设B、不经常开设C、从不开设15、您开设的生物学劳动技术教育课会是下列：A、栽培植物B、校园草木管理C、动物饲养D、组织培养、菌种制作、无土栽培等E、其他方式（请写出：）16、您如何辅导学生开展生物课外科技活动A、组织学生采集和制作标本B、组织学生开展培育花卉和繁殖花木的活动C、组织学生进行形式多样的生物知识竞赛。D、其他方式（请写出：）17、您给学生设计的学法是A、自学方法B、整体学习的方法C、实验—探索的方法D、讨论交流法E、知识整理归纳的方法。18、你对生物学课本以外主要感兴趣的内容有A、生物新教材及其实验

6、、生物教学方法、生物实验技术、生物教具和模型的制作，环境保护等搞好中学生物教学急需的知识和应用生物知识，经济动植物知识B、人类遗传、基因工程、生态学、免疫学、仿生学等前沿科学C、生物课外活动、生物科研方法、生物科学论文写作、健康教育等D、青春期教育、性知识、生物奥林匹克竞赛、营养学、人口学等19、您曾指导学生开展过以下哪项工作A、指导学生进行科学实验活动组织学生外出调查访问和参观考察B、引导学生进行制作研究，研制一些生物技术产品，进行小创造、小发明活动C、培养学生资料检索处理能力D、没有开展过以上工作20、您在教学活动中尚不能够做到的是A、把获得的生物学知识的感性认识上升为理性

7、认识，加强教学研究B、教学体现现代化、时代特点，贴近生活，建立能够适应新世纪的生物学知识结构C、掌握并恰当运用互联网等新技术D、以上都能做到21、以下活动你能做到的是A、结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动B、利用校园及附近的农田山地、溪流池塘进行生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。C、结合当地经济开发进行社会调查和社会实践，学习农业生产技术，了解农业生产状况，调查人口、耕地、粮食状况，提出发展经济的一些建议。D、利用爱鸟周、环境日、地球日、无烟日、计划生育宣传月、野生