一元一次方程学案1.doc

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1、靖边八中导学案科目:数学主编人：苗泽良审核人：刘克林班级：学生姓名：课题5.1认识一元一次方程（一）使用人课时编号授课时间学习目标1、理解“方程”、“一元一次方程”及“方程的解”的概念。2、会分析实际问题，找准相等关系，列一元一次方程。一．自主学习，思考问题知识点一：方程的概念：“2x-5=21”这个等式中含有未知数。像这样叫做方程。判断方程的条件：　　①②知识点二：一元一次方程试一试:思考课本P130中情境中的问题，列出方程。一元一次方程：二、探究归纳：1）由上面的问题你得到了哪些方程？其中哪些是你熟悉的方程？2）方程2x-5=21，40+15x=10，x+147.30

2、%x=8930或x（1+147.30%）=8930有什么共同特点？判断一元一次方程的条件：①②③3、列方程的一般步骤：三、达标测试１、在下列方程中：①2χ=3;②y-1=2y;③2x+y=-3;④6m-2=0;⑤8x+5y=1;属于一元一次方程的有。2、方程2x+3=0是一元一次方程，则代数式-5a+6=。3、方程(m-2)x+5x-1=0是关于x的一元一次方程，则m=。4、根据条件列方程。1）、某数χ的相反数比它的大1。2）、某数a的4倍等于某数的3倍与7的差．3）、把某数y增加20%后比这数的80%大5．5、根据题意，列出方程：1）、在一卷公元前1600年左右遗留下来

3、的古埃及草卷中，记载着一些数学问题。其中一个问题翻译过来是：“啊哈，它的全部，它的，其和等于19。”你能求出问题中的“它”吗？2）、甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22分，甲队胜了多少场？平了多少场？四、我的收获（反思静悟、体验成功）1．本节课你在知识方面有哪些收获？2．在进行一元一次方程的判断时应注意哪几个关键？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？名言警句：____________________________________我的名言：___________

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