花脸_学案1.doc

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1、花脸【学习目标】1．学习本课生字、新词，积累词语，生动形象的句子。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过品读描写心理活动的句子，感受少年仰慕英雄，渴望成为英雄的心态。体会“我”对花脸喜爱之情。【学习重难点】1．重点：能抓住重点词句理解课文内容。2．难点：感受童真童趣的美好。【学习过程】一、预习知识链接：关羽本字长生，后改字云长，河东解（今山西运城）人。东汉末年名将，刘备起兵时，关羽跟随刘备，忠心不二，深受刘备信任。刘备、诸葛亮等入蜀，关羽镇守荆州，刘备夺取汉中后，关羽乘势北伐曹魏，曾水淹七军、擒于禁、斩庞德、威震华夏，吓得曹操

2、差点迁都躲避，但是东吴偷袭荆州，关羽兵败被害。关羽去世后，逐渐被神化，被民间尊为“关公”；历代朝廷多有褒封，清代奉为“忠义神武灵佑仁勇威显关圣大帝”，崇为“武圣”，与“文圣”孔子齐名。《三国演义》尊其为“五虎上将”之首，毛宗岗称其为“《演义》三绝”之“义绝”。二、朗读课文，疏通字词，完成下列习题。1．根据拼音写汉字，给汉字注音调。yǎnqiányuánzhuāngzhòng（）然（）隆（）故（）2．组词。鞭（）臭（）腔（）梯（）梳（）揪（）绒（）哄（）3．解释词义。迫切：_________________________艳羡：__

3、_______________________3/3庄重：_________________________俨然：_________________________凛然不可侵犯：_________________________青龙偃月刀：_________________________三、我能解决的问题1．课文围绕《花脸》写了几件什事？_________________________________________________________________________________________________

4、_____________________________________________________________________________________________________________2．朗读课文后，我悟到一个祖传的经验（用自己简单的语言表述出来会更好）：___________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________四、探究学习：问题一：圈画描写“花脸”的有关词句，从中概括花脸的特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______________________________________________________________________________________________________问题二：文中多处表达了我对关羽“花脸“”的喜爱，你能找到这些句子吗？___________________________________________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________问题三：作者在第三自然段生动地描写了我惧怕那个大“花脸“，那么从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________

8、___________________________________________________________________________________________________________________问题四：戴上关羽的