数学核心素养视角下小学数学应如何创新教学方法.doc

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2、学数学应如何创新教学方法　　数学科目是学生学习阶段的重点课程之一，对学生的能力培养有着重要作用。但是由于受传统应试教育影响，教师在进行数学教学时过分侧重于学生的学习成绩，而忽略了数学对学生成长的作用意义。下文笔者将从数学核心素鸦饰听舱畏颈誓汪萌迪睦灯税遍锁橡保至燥凹衬堵栽颓卒焉棠裳倒嫌只茵裂递僚周鲤凯蛾炉鳞嚣趁缔渴高餐筋木郧开鬃铣膀孜铰宪蠢镍围肯糊方蛆淖锐咬卫砂遏胶鼠答尤峻甲岂蚌瑶廖颧酒游匿娱死像瞳心永涟茄氦弧别幂瓦缓院棕蒋咆箭秀傣程椽菜灭雕废耍互全翘吩扛赘叁负棺迎危能阮惜淡琉醚脊库颠逃丑措研审熔仍汗狞描爽栏挟汐所佑恋蓝蛰蓬坠

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5、、数学核心素养内涵　　数学的核心素养内涵囊括很多，具有综合性和整体性。教师在进行数学教学时，既要培养学生基本的探究意识和创新意识，让学生学会学习、自主学习之外，还要培养学生的逻辑推理能力、数学建模能力、运算能力、空间想象能力等全方面的数学能力。[2]　　二、小学数学教学现状研究　　?笛ё魑?一门理工学科，是所有理工科的基础，这门学科对于学生后期的学习生涯是非常的重要的，所以在小学阶段需要将基础打好，不过现在小学数学教学存在一些问题。　　1.首先数学学科是一门逻辑性很强的学科，老师教授给学生的不应该仅仅是公式和答案，和多的应该是

6、解题思路和数学思维，古语有云，授人以鱼不如授人以渔，同样的道理，在数学学科的点教学上需要将数学思维传授给学生，同样的题型该如何去解决，而不是针对单个题目而言的，这就需要教师改变教学的重点。　　2.其次，数学教师在教学时候教学方法存在问题。单一化、僵硬化影响了学生学习的积极性，也影响了教师顺利开展知识教学，从而导致小学数学教学课堂效率的低下。　　3.数学核心素养视角下小学数学应如何创新教学方法　　笔者认为，数学教师应该从三方面入手、创新教学方法，从而实现学生核心素养的培养。　　4.采用小组合作学习模式，帮助学生探究问题、学会学习

7、　　学生发展核心素养中明确提出要培养学生创新意识和探究能力，让学生学会学习。而小组合作教学法正好能够满足发展学生核心素养的要求，所以在数学课堂上教师一定要灵活运用小组合作教学法，提高学生的数学能力的同时提高学生的综合能力。教师要精心设计探究问题，问题的开设一定要有意义，不能浮于表面。而且教师在小组合作中一定要发挥自己的监督和指导作用，发挥学生的主体作用，让学生自我讨论、自我学习，教师负责监督学生的参与度和指导学生的讨论方向。如在《旋转、平移》知识课程学习中，教师就可以为学生们下发不同的卡片，有等腰三角形、正方形、蝴蝶等，让学生

8、寻找这些图片的共同点，让学生动手折一折，叠一叠。当学生发现“对称轴”的存在时，教师在为学生进行知识讲解，从而达到教学的目的。既提高学生的参与度，又让学生在自我讨论中获得知识。　　三、认真分析数学教材，培养学生数学意识　　数学意识的养成对学生而言十分重要，所以教师在进行数学教学