管理部门及人员绩效考核制度.doc

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1、管理部门及人员绩效考核制度第一章总则第一条为了进一步完善公司各部门员工激励机制,促进公司各项工作计划的完成,本着公平、公开的原则,特制定本制度。第二条本绩效评价分为业绩评价和行为评价。为支撑公司和部门KPI的达成,强化不同人员的责任,平衡部门间员工的业绩水平,公司运用平衡预算点管理方法,开展员工绩效评价工作。业绩评价与行为评价相结合构成员工绩效综合评价。第三条本办法适用于与公司管理人员。第二章评价内容及标准第四条业绩评价采用以关键业绩指标(以下简称KPI)为核心的评价方法。KPI的设定应遵循战略导向原则、关键性原

2、则、可控性原则和可衡量原则,具体要求如下:(一)KPI指标的设定。KPI指标可从财务、客户、内部流程、学习四个视点提出。间接员工KPI指标主要来源于公司战略与事业计划、公司与部门KPI、岗位职责、工作改善和客户需求等方面;直接、准直接员工KPI主要针对劳动量或劳动效率、安全、质量、成本及现场改善等五个方面,具体评价内容由各单位根据各岗位具体情况确定。员工每个评价周期的KPI以4-6项为宜。(二)KPI目标值的设定。在充分考虑上年度目标达成情况的基础上,设定更具有挑战性的目标值。每项KPI应设定必达目标和挑战目标。

3、(三)KPI权重的设定。每项KPI的权重一般为5%的倍数,权重累计为100%。凡是对公司战略重要性高、对部门业绩支撑性强、具有挑战性、综合性的KPI,其所占权重大。(四)—7—KPI评价标准的设定。每项KPI设定A、B、C、D、E五个等级评价分类标准(具体见第六条),其中必达目标、挑战目标分别对应C和A。第五条行为评价采用统一模式,反映公司的核心价值观和行为导向。从注重诚信和法理、追求利益最大化、客户至上、跨职能协作、创新意识、挑战高目标、能力提升七个方面进行评价(具体评价内容见附件)。第六条评价标准KPI实绩(

4、Yi)实现挑战目标超过必达目标未实现挑战目标实现必达目标与必达目标差距不大与必达目标差距较大行为表现(Xi)远远超出期望超出期望达到期望与期望差距不大与期望差距较大评价分类标准ABCDE项目得分标准115≤Yi(Xi)≤125105≤Yi(Xi)<11595≤Yi(Xi)<10585≤Yi(Xi)<95Yi(Xi)<85(一)KPI评价采取逐项打分的方式。单项KPI及行为要项的评价分类及得分标准如下:(二)员工业绩评价、行为评价、年度绩效综合评价得分分类标准如下:评价得分115≤Y(X、Z)≤125105≤Y(X

5、、Z)<11595≤Y(X、Z)<10585≤Y(X、Z)<95Y(X、Z)<85评价分类ABCDE第一章评价周期及方式第七条评价周期员工类间接员工直接、准直接员工—7—别评价内容KPI评价半年月度考核和年度评价行为评价半年度(也可根据工作需要临时进行安排)第八条员工绩效评价,按工作汇报线,由直接领导评价、隔级领导确认。(一)员工业绩评价。直接领导将员工实绩与KPI目标逐项进行比较后,依据单项KPI评价分类及得分标准,进行逐项打分,然后计算当期所有KPI加权累计得分。参照员工当期KPI累计得分情况,运用平衡预算点

6、管理方法(具体见第九条),确定员工业绩评价结果(A、B、C、D或E)及员工KPI评价最终得分。(二)员工行为评价,其评价方式与业绩评价相同。(三)员工年度绩效综合评价。当员工行为评价为A或E,则按下式加权计算员工年度绩效综合评价得分:Z绩效综合评价=YKPI评价×70%+X行为评价×30%否则,综合评价结果等于KPI评价结果(A、B、C、D或E)。第九条平衡预算点管理方法的运用(一)部门平衡预算点数的确定以部门为单元,根据部门KPI评价结果对应的人均预算点数(具体见下表)及被评价人数,确定各部门当期员工评价总预算

7、点数。人均平衡预算点数与部门KPI评价结果对应关系:部门KPI评价结果ABCDEKPI评价人均平衡预算点数3.63.43.23.02.83.43.33.23.13.0行为评价人均平衡预算点数3.53.3部门平衡预算点数=部门内被评价人数×对应的人均预算点数—7—(计算结果四舍五入取整数值)(二)部门平衡预算点数的运用1.部门使用点数的计算员工个人业绩评价结果和行为评价结果对应的标准点数见下表:个人评价结果ABCDE标准点数54321部门使用点数=∑员工评价结果对应标准点数×相应人数2.平衡预算点数的应用各部门在组

8、织对员工的业绩评价或行为评价时,要根据部门的平衡预算点数做好员工的评价工作,员工个人评价结果累计使用的点数,原则上不得超过部门总平衡预算点数,即:部门使用点数≤部门平衡预算点数。否则,综合管理部有权要求其重新评价。第一章评价结果的运用第十条员工业绩评价结果主要用于确定员工业绩工资支付系数R。(一)中层及以上管理干部业绩工资支付系数R的确定。根据中层及以上管理干部个人业绩评

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