认识文字处理软件.doc

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1、第7课认识文字处理软件三尚学校：陈运文科目信息技术年级五年级班级 课时1课时课型新授课时间 课题认识文字处理软件教学目标知识能力品德　　1．认识Word2003。　　2．学会如何在Word2003中输入文字及保存文档。　　3．掌握退出Word的基本操作。　　4．培养实践应用能力和创新意识。教学重点难点重点：　　MicrosoftOfficeWord2003工具的基本操作。难点：　认识Word窗口，熟悉Word中的文字输入、文档保存等基本操作。板书设计示意框图　　　　　　　　　　　　　　　第7课认识文字处理软件　　一、初识Word　　二、输入文字　　三、保存文档　　四、退出Word教

2、学准备　　知识准备：计算机基础知识。　　硬件准备：多媒体教学工具。　　软件准备：MicrosoftOfficeWord2003。教学过程教师活动学生活动教师意图时间　　一、课前导入，任务介绍　　五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章，投到学校的“新星文学社”，希望能在五一国际劳动节那天发表，作为一份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小编辑说，文章的内容很好，但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文字进行编辑和排版，建议玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能进行文本编辑的好帮手——MicrosoftOfficeWord2003。现在，我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强

3、大功能吧！    认真听讲，积极思考。　　引入课堂，让学生完成过渡。3'　　二、MicrosoftOfficeWord2003操作　　1．初识Word（板书：初识Word）　　【操作演示】启动Word2003，通过执行“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeWord2003“命令，打开Word2003窗口。如果桌面建立了Word2003的快捷方式，也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！　　标题栏：从中我们可以了解当前文档的名称。　　菜单栏：它显示的是操作菜单，如文件、编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执行下一级的操作命令。　　常用

4、工具栏和格式工具栏：它以图标按钮的形式显示常用操作命令，将鼠标移到相应的按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。　　编辑区：我们可以输入和修改文字、制作表格、插入图片等等。在编辑区中，我们发现有一条闪烁的竖线“

5、”，这就是光标。光标所在的位置称为插入点，用来指示当前操作的位置。　　状态栏：从中可以了解当前操作所在的行、列位置及当前的页码和总页码等信息。　　任务窗格：主要包括“开始工作”、“帮助”和“搜索结果”等窗格，它可以简化操作步骤，提高我们的工作效率。　　2．输入文字（板书：输入文字）　　【操作演示】启动Word2003，系统会自动新建一个空白文档。新建文档后，我们会发现光标在编

6、辑区的左上角位置闪烁，这就是文字输入的位置了。单击桌面“任务栏”右下角的输入法按钮，选择一种合适的输入法，将玲玲这篇《踏上爸爸上班的路》的标题和第一段文字输入Word中。　　3．保存文档（板书：保存文档）　　【操作演示】执行“文件”→“保存”命令，此时将弹出“另存为”对话框，再单击“保存位置”右边的下拉箭头，在下拉列表中选择合适的保存路径，这里我们选择D盘中的“玲玲”文件夹。在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班的路”。单击“保存”，这样我们的文档就保存成功啦！　　4．退出Word（板书：退出Word）　　【操作演示】文档保存成功后，单击右上角关闭按钮，或者执行“文件”→“退出”命

7、令，都可以退出Word窗口。 　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。        　认真阅读教材，积极思考。 　　　　　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。　　认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。　　指导学生打开Word2003。　　讲授Word窗口的组成部分及其作用。 　　　　 　　　　讲授怎样输入文字，并指导学生进行文字的输入。　　指导学生对Word中输入的文字进行保存。　　指导学生安全地退出Word窗口。　　10'      8'    3' 2' 　　　　按要求完成作

8、业。 10'　　三、课堂练习　　同学们，还记得上个学期我们学过的用文本文档写日记吗？其实，用Word写日记更方便哦，你也试一试吧！请输入自己的一篇日记，并以“我的日记”为文件名将它保存好，比一比看谁做得最快最好，并谈谈自己的学习经验。　　组织学生进行练习，巩固学习效果。　　四、课堂总结　　本节课，我们接触了文本编辑工具——MicrosoftOfficeWord2003，认识了Word窗口的组成部分及其作用，并学会了启动Word、输入文字、保存文档和退出Word等基本操