高中生职业倾向测评报告.doc

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1、高中生职业倾向测评报告－－本测试的目的和意义     在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每一位高中学生来说，要想在平时的学习及未来的人生道路上取得更大的成功，应该首先搞清楚两个基本的问题：    1、自己究竟该采取怎样的学习方式，才更加有利于自己取得更好的成绩？    2、自己在文理科分班，以及在高考完之后选择专业时，究竟做出哪一个选择，更加有利于自己在未来的学习工作中获得成功？    本测评即是为了帮助广大学生解决上述问题而开发。    （1）关于学习：    学习的方式，主要有四种：听、说、读、写。每个人都

2、有着自己最擅长的学习方式。    本测试的目的之一，就是通过有效的测试，来帮助测试者发现自己最擅长的学习方式，从而在学习过程中，能够花费最少的时间精力，取得最佳的学习效果。    （2）关于文理科的选择和报专业选择：    本测试的目的之二，就是为了帮助测评者发现自己独特的思维风格和工作风格，以及自己的"职业素质、职业类型、岗位趋向"等重要职业特征，从而帮助测评者更加全面、准确、深入、客观地了解自己，在文理科选择和报考专业选择过程中做出更好的选择。第1页共19页高中生职业倾向测评报告－－报告阅读说明  ·本测试的

3、目的是为了帮你更加全面地了解自己。  ·报告结果没有绝对的"好"与"坏"之分。每一种性格，往往都有其优势不足和最适合的工作；  ·一般来说，每个人的性格特点是由其遗传、家庭环境、成长经历等决定的。性格一旦形成后，往往有其相对的稳定性。我们在进行职业选择时，首先应该是全面了解我们自身的风格特点，以及最适合我们的学习方式和工作环境，从而在学习和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势，回避自己的不足，而不是一味"强迫自己改变自身的性格"去适应工作的要求。  ·本测试题目的设计以"卡特尔16种人格因素测试（国内修订版）"

4、为基础，同时加入了"学习风格"测试等内容。卡特尔测试已经有50年的历史，广泛应用于教育辅导、职业分析等各方面。经过大量的实践结果表明，卡特尔16种人格因素测试能够在同等的时间内（约40分钟），测试更多方面的主要人格特征，在测评的效度和信度等各方面，经受住了时间的长期检验。  ·本测评报告的全部内容，仅作为你在学习、择业、升学时候的决策参考。  本报告包括以下内容  ■本测试的目的和意义.................................第1页  ■报告阅读说明....................

5、...................第2页  ■本测试的理论依据....................................第3页  ■本测试的主要测试维度................................第4页  ■您在相应测评维度上的得分...........................第5页  关于您的得分的更深层次解释和相应指导建议：  ■性格中的优势........................................第6页  ■性格中的不足..........

6、..............................第7页  ■个人风格特点........................................第8页  ■团队中的人际特征....................................第10页  ■职业素质分析........................................第11页  ■职业类型分析........................................第13页  ■岗位趋向..........

7、..................................第16页  ■适合的职业..........................................第17页  ■个人发展建议........................................第18页  ■使用帮助............................................第19页第2页共19页高中生职业倾向测评报告－－本测试的理论依据     职业心理学的研究表明，一个人的性格，对其在工作中的表

8、现有着非常重要的影响。无论哪种职业，都会对从业者的性格提出特定的要求；同时，从业者要想很好地适应这一职业，自身的性格特点最好是与这一职业的要求相符合。因此，我们在选择文理科以及高考报专业之前，首先对自身性格特点以及自身性格所适合的工作，进行一下全面深入地分析和了解，就显得非常重要和非常必要。    对人的性格进行测试的工具有很多。而应用最广泛的，当属"卡特尔16种人格因素