雅思考试热点题型分析摘要填空题.doc

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1、雅思考试热点题型分析:摘要填空题朗阁雅思考试研究中心想要在雅思考试中拿到高分除了需要烤鸭们具有一定的语言能力以外还需要考生具备一些解题技巧,其中就包括了考生对各种题型的解题特点,解题规律的把握,考生不管在两个方面中哪个比较强都没有办法在考试中绝对的拿高分,必须要将两者邮寄的结合才能够做到最大程度上的优化自己的成绩,达到成绩最高化。本文中主要会描述了雅思阅读中的一些不同题型的应对,要说雅思阅读题型的话,有十种之多,还有一些不同的题型都有着各自的题型特点,都需要具体问题具体分析,应对不同的题型就会有不同的解题技巧及方法步骤,在

2、考试时一篇文章后面往往会有2-3种题型,甚至也有出现过多达4种的(Passage1/Test1/CambridgeV),所以考生需要熟悉不同的解题方法并灵活运用,才能切实提高成绩。朗阁雅思考试研究中心通过分析近期的考题后发现,以Summary为主流的特点比较明显,下面笔者将对摘要填空题的解题方案略作讨论。只要同学们留意summary的第二句话,就发现第二句话其实是第一句话的一个例证,而且出题人为了让这两句话关系鲜明,他特意在这两句话之间加了一个forinstance。那么我们就可以从第二句话入手进行定位,如果我们能根据ma

3、nufacturersofcomputers这个定位词在文章中找到相关的一句话,然后再根据例子是为了说明之前提到过的主题这个阅读技能往前扫读去搜寻答案,很快我们就可以根据manufacturersofcomputers这个定位词定位到E段,因为E段主要是在说电脑制造的。而E段的第一句话就是:Toseehowthisinfluencestrade,considerthebusinessofmakingdiskdrivesforcomputers。读到这两句话的时候,问问自己这两句话之间的关系是什么?其实就是主题+例子的关系,

4、consider这样的词也是典型的主题和具体例子之间的连接词。那么答案自然就是前面的trade,因为题干中的havehadasignificanteffecton就等于原文中的influences,moderncargo-handlingmethods就是原文中的this指代关系。ExampleII:Q40/TEST1/CambridgeVIInrecentyears,manyofthemhavebeenobligedtogiveuptheir38.________lifestyle,buttheycontinuetode

5、pendmainlyon39.________fortheirfoodandclothes.40._______produceisparticularlyexpensive.该题的整体难度不大,由于题干中限定范围为paragraphsCandD,整体定位显得非常容易,大部分学生在回答Q33-39都得心应手,但对于Q40答错者居多。究其原因,还是对于原文的综合理解能力比较薄弱和审题不够仔细造成的。朗阁雅思考试研究中心分析认为,另一个原因则是阅读积累欠缺,把握大意的能力薄弱造成的。段落中提及了两部分,也就是该部分的2个句子。首

6、句虽提到了Provision的costly的特点,但第二句话:Itwouldcostafamily£7000ayeartoreplacemeattheyobtainedthemselvesthroughhuntingwithimportedmeat.提到了年消费的具体数目,显然是在强调,具体内容是importedmeat,可知答案是imported.ExampleIII:Q38/TEST1/CambridgeVGLOBALWARMINGThewriteradmitsthatglobalwarmingisa38.______

7、__challenge,butsaysthatitwillnothaveacatastrophicimpactonourfuture,ifwedealwiththeminthe_________way.该题对学生造成的困惑和挑战在于对所对应句子的综合理解。由标题GlobalWarming可定位于原文的三处,分别是Para2,Para9和Para11.其中Para2中的globalwarming的部分中由于impact,future和devastating和题目中的impact,future和catastrophic分别对应

8、,信息吻合从而确定了38题所在的段落。不过仍然有为数不少的同学并未因此获得正确答案,因为找不到究竟题目中challenge所对应的信息在何处。这就需要学生对整句做一个综合理解了,原文:Oneformofpollution—thereleaseofgreenhousethatcausesglobalwar

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