关于教师心理健康问题的探讨.doc

《关于教师心理健康问题的探讨.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于教师心理健康问题的探讨【摘要】本文就教师心理健康问题产生原因、类型及具防治措施进行探讨。【关键词】教师心理健康社会在发展，今口教师正经历着较以往更多的心理压力，不良心理状况有口渐严重的趋势，而从近儿年被我国社会大众广泛关注的问题来看，师生关系紧张占据了其中较为重要的位置，而导致这一问题出现的因素或多或少都跟教师的心理状况有联系。本文的笔者具备多年的从教经验，对此有所体会。1教师心理健康问题的产生原因1.1多重角色冲突在工作生活中，需要教师去扮演的角色是多重的。面对自己的学生，首先教师的角色不仅仅是管理并指导学生的权威象征，而且还是学生这一庞大群体的直接领导者；其次，教师还

2、扮演者家长代理人的角色，对学生有着照顾责任；同时，教师还必须担任学生的朋友这一角色，需耍与学生保持情感上的平等，与他们交流思想。这也是时代进步对老师提出更高要求的体现。此外，教师还需耍善于“交际”，耍学会与自己的领导、学生的家长以及同行等打交道，在应付自己家庭生活的同时，还要应付各种社会生活等，要学会疏通好各种各样的人际关系。1.2T作任务繁重随着各级各类学校持续开展扩招，一方面，站在学校经济利益的角度考虑，各个学校的人数儿乎都是一增再增；另一方而，抛开经济利益，学校也逐渐认识到当前的办学规模及发展都是短期的行为，虽然很明白学校现有的师资队伍存在不足，但是仍然不愿意依照学生的

3、比例对教师队伍进行相应的补充。据报告2006年度广东省中等卫生学校专任教师与在校生Z比平均为1：32.46,部分学校甚至达到1：61.36,且呈多层次多专业特点，这也大大加重教师的教学任务，长期超负荷T作对教师的生理心理造成直接间接损害，是显而易见。1.3缺乏相关心理知识据报告2005年度广东省中等卫生学校，约78%的专任教师毕业于医药院校，他们不仅出身于医，同时也从教于医，因而就不具备足够的教育心理学的相关理论知识。如呆教师自身对这种知识结构不合理的现状视而不见，那么，他们将面对无情的挑战或淘汰的命运，这也是现代的教师最常出现的焦虑反应。1.4社会经济地位相对不高在党和各级

4、政府的关怀下，教师的社会经济地位的不断提高，但总体上教师待遇还较低。在自身的价值观与现实环境产生了冲突的情况下，教师不得不正视的课题就增加了一个，即经济压力。自然，由经济压力所衍生出来的焦虑感也挥Z不去。2常见的教师心理健康存在问题的类型教师的心理矛盾以及心理冲突等有很多种表现形式，归纳Z后，笔者发现这一问题主要包括下列类型：1.1大众心理跟楷模形象之间存在的冲突“身为正范”，教师在面对学生时应当是保持自己榜样的姿态，时刻以规范化的形象岀现在学生面前。然而，在现实生活中，教师仅仅是一个普通的劳动者，具备普通人应该有的喜怒哀乐，甚至对“理想楷模”产生怀疑这一现彖客观存在。而强烈

5、的职业道徳以及角色意识迫使教师不得不严格自律，不允许他们随意将自己的情感以及思想表达出来，种种不良心理困惑总得不到及时疏导，促使自身的精神长时间处于一个紧张矛盾的状态里。2.2重复性实践跟创造性耍求Z间存在的冲突在实践的教学活动当中，教师一方面要引导学生积极进取并进行精神探索，同时要求自己身先士卒，永葆自己的青春激情，始终富有创新意识。另一方而，教师所付出的劳动本身具备重复性、常规性等特点，同一个教学计划很可能耍用数年的时间来贯制，同一门课也很可能会讲上一辈子……这种重复性的、常规性的丁•作特征，很容易导致教师产生郁闷、乏味、枯燥、单调的心境及心理状态。2.3工作责任与价值实

6、现Z间存在的冲突教书育人是教师的工作职责，这就需要教师时常与人接触，必须投入大量的情感及心力,而学生成长过程呈现长期性等特点。辛勤工作无法立即被反馈，儿乎没办法获得成就感，造成教师极易产生职业倦怠。如果放任这种情况不管，就会岀现部分教师怀疑其自身职业价值的现象，因此无法实现口身价值，埋没口身才华，产生烦闷、圧抑等不健廉的心理状态。3防治教师心理健康问题的具体措施作为一名优秀的教师，不仅要具备熟练的教学技能以及丰富的专业知识，还必须要具备健全的人格以及健康的心理状态。那这是为什么呢？因为笔者认为教师只有在自身心理健康的状态下才能够对学生产生积极影响，培育学生形成良好的、健全的身

7、心，并发展成为未來的好公民，最终实现教育教学的远大F1标。1.1自知知人，有自知之明大多数心理健康问题都跟自身的观念以及对自己的认知有联系。因此，教师应当正确地认识口己，并对口己做出恰当的评论：不能妄自菲薄，也不能狂妄自傲；不能为了去取悦于其他人而做违心的事，也不能因为其他人的无端评论而影响自身的心境；对自己不能过于苛求，对别人也不能过丁•妄想；等等。3.2乐观视事，积极待人教师需耍善意地对待领导、同行、学生及其家长，耍时刻保持一个积极的良好心态……在从教过程中，教师要善于体会快乐，善于从每一节成功的课