信息环境下农村小学美术课教学的探索和思考.doc

《信息环境下农村小学美术课教学的探索和思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息环境下农村小学美术课教学的探索和思考摘耍：信息技术融入美术课的教学，让美术课教学发生了翻天覆地的变化，信息技术不再辅助于美术课堂，而将真正主宰美术课堂教学。小学美术与信息技术的整合是教学发展的必然，应该充分发挥其作用，让美术课教学变得有效、高效，同时也要避免信息技术带来的负而效应，采取更好的方式让学生学好美术。关键词：小学美术；信息技术；素材随着科技的进步，时尚美成了信息技术的必然产物。信息技术也同样融入了美术课的教学中，让美术课教学发生了翻天覆地的变化，信息技术不再辅助于美术课堂，而将真止主宰美术课堂教学。我校地处农村，虽是

2、农村，但我校的信息技术软硬件设施配置还是比较到位的。近几年来，我就信息环境下农村小学美术课的教学方法和教学形式进行了探索与实践，下面谈谈我在实践中的体会和思考。一、美术与信息技术存在极为密切的联系，整合具有必然性美术这门艺术能给人视觉上的盛宴，信息技术同样是通过图文声茂来展示自己，二者在表达是形式上有一定的相似性。信息技术完全可以成为美术创作和呈现的载体。而在省编小学信息技术与小学美术教材中，有很多学习内容是相互关联的。所以，美术与信息技术的整合具有必然性。二、美术与信息技术结合优化了教学过程，整合具有可行性1•资源浩如烟海，查找

3、随心所欲冃前，小学美术教学所涉及的范围极广，包括儿童美术、绘画、卡通设计、民间艺术、雕塑等，由于教师和学牛在传统的教学手段下难以获取丰富的资源，让美术赏析课变得索然无味。通过美术课与信息技术的整合，带来了海量的资源，教师有了可供参照的样本和资源，学生的眼界也得到了扩展，学习兴趣得以激发。例如，学生可以通过网络收集资源制作一个美术海报作为作业。2•强大的软件供你用，轻轻松松搞设计由丁手工绘制的设计方式受设计者自身技术水平的影响比较大，也比较费时间，所以学生往往难以实现预想的构思，设计会以失败告终。信息技术中有很多软件可以帮助美术课开

4、展设计，让美术设计变得效果生动，内容丰富，如，字体的改变、图案的设计等等。这样可以让学生开展设计变得轻松，学习信心也得到增强。3•突破难点，电子白板课件很管用电子白板课件大多以操作互动为主，是信息技术与其他课程整合中最为常见的形式。教师可运用电子白板等多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，编写口己的多媒体课件，用图表、动画等展示动态的变化过程，形象地演示某些难以理解的内容，用于突破难点，提高课堂教学效率。小学美术与信息技术学科整合教学中电子白板主耍应用于以下儿种情形：（1）分析解释电子白板课件可以帮助学生理解美术知识，启发他们发现

5、美术规律。比如，《千变万化的线》一课，制作一个可供教师演示和学生学习的课件。课件首先展示自然界中各种各样的线，并用闪烁的效果将这些线条突出来，然后概括出线的种类，接着通过说说、画画让学生体会线条的千变万化，最后再让他们欣赏美术作甜屮的线条的美。(2)提供素材充分发挥SMART课件的优势，给学生展示大量的图片、录像等直观信息，可以帮助学生接近生活，了解实际，解决困难，提高学习的质量。如,《欢乐的元宵节》，我们当地的风俗不太重视元宵节，学生对这一节日知之甚少，就可以通过白板展示。(3)对比实验通过直观的对比实验能够很好地展示不同美术作

6、品之间的差异，进而揭示其规律。比如，认识冷色和暖色，可通过观看大量的对比图片，让学生感受色彩的冷暖差异，这比光凭教师的讲解来得直观、简单得多。三、美术与信息技术的整合改变了学习方式，整合具有多样性1・改变了学习的方式，引起了教学结构的改变小学教育中存在普遍教育和个性教育的矛盾。利用信息技术可以满足学生个性学习的需要，利用网络可以让学生自主发展自己的创造能力，自主收集资料、处理信息、构建知识，引起了整个教学结构的变化。2.改变了学生的思维方式信息技术讣学生在收集处理信息过程强化了归纳、概括能力，让思维能力得到训练，当同时面对海量资源

7、的冲击，自身的判断能力也在变化。作为教师要引导学生在这些信息中寻找对自身有用的、止确的信息和资源。2.整合可能会导致传统美术技法的弱化由于美术中的某些课程的作业可以通过计算机应用软件来完成，如“封面设计”，学生可通过Word或画图等软件制作出漂亮的作品，不需要使用传统的颜料、画笔等工具，也不需耍进行传统意义上的调色，那么他们对颜料的属性可能就不太了解，对颜料调配的方法和技术可能就不熟练，同样在运用时也不能弱化传统美术技法。4•网络管理的不完善和信息的良莠不齐可能会带来某些负而影响网络是一个开放的世界，信息来源广泛，这为我们提供了许

8、多可供学习的资源，但其中也充斥着许多错误的、消极的、不健康的信息，这会给判断能力还不强的儿童带来负面影响，不利于他们形成正确的审美观和高尚的道德情操。因此，在教学中不仅要坚持止面教育，还要强化网络管理措施。总Z,小学美术与信息技术的整合是教学发展的