发展心理学试卷(八).doc

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1、⊙系(部):专业:班级:学号:姓名:密封线内严禁答题,违者作零分处理;密封线外严禁写姓名或作其他标记,违者作舞弊论处(试卷八)课程名称儿童发展与教育心理学考试时量120分钟题次第一题第二题第三题第四题第五题第六题合计合分人签名标准分数301015201213100实得分数得分一、单选题(20小题,每题1.5分,共30分)。1、1879年冯特在()莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。A、德国B、法国C、美国D、英国2、人本主义心理学的主要代表人物是()A、弗洛伊德·西格蒙德B、勒温C

2、、马斯洛D、华生3、用一套预先经过标准化的问卷或量表,来测量某种心理品质的方法是()A、观察法B、调查法C、心理测量法D、心理实验法4、不属于外部感觉的是()A、嗅觉B、味觉C、机体觉D、肤觉5.当收音机里播出《唱支山歌给党听》时,无论是男高音独唱还是女高音独唱,抑或是童声独唱,你都能辨认出来。这是因为人的知觉有()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性6、对输入信息的编码相当于下列哪个记忆过程()A、识记B、保持C、回忆D、再认7、心理过程与个性心理特征的关系是()A相互独立的B相互统一的C相互对立的D相

3、互联系、相互制约的8、“月晕而风,础润而雨”反映了()A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性9、学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是()A、具体化B、抽象C、概括D、综合10、当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。A、有意B、无意C、再造D、创造11、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们的()能力已有较好的发展。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的分配12、小明解开了道数学难题,心中感到

4、无比的欢乐,这种情感表现为()A、美感B、心境C、激情D、理智感13、希望得到父母和老师的爱心及同学的友谊,这是儿童的()。A、生理需要B、归属和爱的需要C、安全需要D、活动和交往需要14、“化悲痛为力量”,“不要意气用事”,这是()。A、意志对认识的影响B、情感对认识的依赖C、意志对情感的作用D、情感对意志的影响15、“前怕虎,后怕狼”,顾虑重重,这是意志品质()差的表现。A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性16、小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的()水平

5、比较低。A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性17、提出“本我、自我、和超我”的心理学家是()A、弗洛伊德B、荣格C、克瑞奇米尔D、谢尔顿18、能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的()A、13%B、3%C、0.3%D、1%19、以下不属于智力三元理论的是()A.智力成分亚理论B.智力情境亚理论C.智力经验亚理论D.智力决策亚理论20、下列不是态度构成主要要素的是()A.认知B.情感C.意向D.需要得分二、判断题(对的打“√”错的打“×”;10小题,每小题1分,共10分)。1、一个人只要有健全的大脑和感官

6、,就能有感知觉。()2、绝对感受性与绝对感觉阈限成反比例关系。()3、人有适应能力,因此视力差的人若经常在暗淡的光线下长时间地注视,有助于视敏度的提高。()4、古语说“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是视觉的暗适应。()5、意义加工的深入程度与记忆效果成反比。()6、想象和感知觉最大的不同,在于想象的形象非来源于客观现实。()7、“知之深,则爱之切”,这说明情感依赖于认识过程。()8、天才是指在所有的活动领域中都表现非凡的人。()9、心理发展的阶段性表明心理发展是断续的,具有间歇性。(

7、)10、回避型的依恋是安全的依恋。得分三、名词解释题(5小题,每题3分,共15分)。1、知觉:2、内隐记忆:3、意志:4、态度:5、想象:得分四、简答题(4小题,每题5分,共20分)。1、如何遵循感知规律,以提高直观教学效果?2、影响成就动机的因素是什么?3、毕生发展的主要观点是什么?4、合理情绪理论的原理是什么?得分五、论述题(12分)试述人们产生遗忘的成因得分六、材料分析(13分)小明是某小学三年级的学生,他很好动,经常招惹是非,学习成绩也不好,常拖班级的后腿,他的班主任老师认为他是一个麻烦。根据当地教育

8、局的规定,如果一个正常班级中的学生,他要是弱智的话,那么他的学习成绩便不记入班级的总成绩当中,不影响班级的和任课老师的评优评先。于是小明的班主任便要求小明的父母带小明到一个心理门诊进行智力测量,结果测得的IQ为85,属于偏低状况(一般认为IQ低于70为弱智),于是班主任老师便拿着测试的结果对同学们说小明是个弱智儿童,惹得同学们经常以此来嘲笑他,结果原来那个活泼好动,除了成绩不好之外其他都正常的小明开

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