北京课改版 四年级美术上册《石膏浮雕》.doc

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1、石膏浮雕教学内容与目标：1．显性内容与目标应知：通过欣赏，让学生了解我国博大精深的传统的浮雕艺术文化，了解浮雕艺术形式、特点及美感。应会：学习石膏浮雕的制作方法，用石膏设计制作一块以十二生肖为表现题材的浮雕作品。2．隐性内容与目标（1）培养学生对我国民族传统文化的热爱与传承的情感，感受浮雕这一艺术形式的美感陶冶学生的情操。（2）培养学生的观察能力、造型能力、动手操作能力和欣赏评述能力。培养学生踏实、认真的学习习惯。教学重点与难点：重点：石膏浮雕的雕刻技法和艺术处理方法。难点：雕刻中线条的处理、背景部分的处理技法、空间感的表现、平面与立体的结合。学习材料：1．学生自备生肖动物图片、

2、文字等相关资料，从中选择自己喜爱的形象；刻刀、大钉子等雕刻工具。2．教师准备浮雕相关欣赏资料：浮雕作品、图片；多媒体课件；浮雕制作的工具材料刻刀、喷壶等；艺术处理的用具材料（给每组配备一份）：水粉颜料、金粉、银粉自喷漆、板刷、毛笔、调色盘。鞋油、布等；石膏板每人一块。教学过程：（一）教学活动的方式与方法--4--1.请各小组拿出浮雕作品，同学们用眼睛看一看、用手摸一摸，有什么感觉？2．对，这种在平面上雕刻出凸凹起伏物象的艺术形式叫浮雕。板书：浮雕3．出示用多种媒材制作的浮雕作品：观察触摸这些浮雕作品是用什么材料制作的？4．出示石膏板：今天我们学习用这种材料制作浮雕。揭示课题。板书

3、：石膏（浮雕）感知、体验，交流，回答。上边的形象是凸凹不平的，好像是用刀刻出来的……观察感知，回答问题。玉石、木头、金属、石膏、彩纸……初步感知浮雕这种艺术形式的特点。了解用来雕刻浮雕的材质多种多样。1．放课件边欣赏图片边讲解，浮雕雕刻的主要形式：神龛式、高浮雕、浅浮雕、线刻、透雕（楼空雕）。2．欣赏《昭陵六骏》之———《青雅》图片。简介它的历史。欣赏学习。了解浮雕雕刻的主要表现形式。培养学生对中国传统文化的热爱与传承的情感。3．研究讨论书中范作及学生作品：是用什么雕刻形式雕刻的？表现手法和风格怎样？（教师提示）4．直观示范石膏浮雕的制作步骤和方法。注意：用刻刀时要注意安全。5．

4、课件演示艺术效果的制作处理：仿金属（铜、不锈钢）、仿大理石、仿篆刻等。--4--6．想一想用什么方法处理主体与背景才能够使作品更好看？小组研讨交流并回答：楼空雕、浅浮雕、线刻……；用写实的手法、装饰的手法、卡通的手法……直观感知学习。小组讨论交流。加深了解雕刻形式及手法风格的不同。学习浮雕的制作方法。学习艺术效果的处理方法。1．布置作业：用石膏设计制作一块以十二生肖为题材的浮雕作品。要求：构思，选择适合的生肖图案；构图，铅笔起稿大小要合适，不能太小；雕刻时可尝试多种技法，但要注意安全；艺术效果处理时要选择与雕刻风格协调的处理方法，注意卫生。2．教师辅导。学生倾听、构思。学生设计制

5、作。明确作业要求。提高自我保护意识，培养良好的卫生习惯。体验创作的乐趣。1．将作品放到展台上，展示、交流、评价。2．教师小结。学生自由谈创作体会，欣赏同伴作品，互相交流。欣赏中学习，交流中提高。放课件展示：中国传统的浮雕艺术——洛阳龙门石窟、寿山石雕等。欣赏学习。开阔视野，激发民族自豪感。教学反思：--4--通过欣赏，了解了浮雕的美，评述一幅幅作品，培养学生对我国民族传统文化的热爱与传承的情感，感受浮雕这一艺术形式的美感，陶冶了学生的情操。通过本课学习，培养了学生的观察能力、造型能力、动手操作能力和欣赏评述能力。培养学生踏实、认真的学习习惯。--4--