2019-2020年四年级美术上册 石膏浮雕教案 北京版

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1、2019-2020年四年级美术上册石膏浮雕教案北京版一、教学目标知识目标：通过欣赏，让学生了解我国博大精深艺术文化，了解浮雕艺术形式、特点及美感。能力目标：学习石膏浮雕的制作方法，用石膏设计制作一块以十二生肖为题材的浮雕作品。情感目标：培养学生对我国民族传统文化的热爱与传承的情感，感受浮雕这一艺术形式的美感，陶冶学生的情操。培养学生的观察能力、造型能力、动手操作能力和欣赏评述能力。培养学生塌实、认真的学习习惯。二、教学重点与难点：重点：石膏浮雕的雕刻技法和艺术处理方法。难点：雕刻中线条的处理、背景部分的处理技法、空间感的表现、平面与立体的结合。三、教学准备课件、版画作品、教材等。四、教学

2、过程1、检查学具，导入教师：*请各个小组拿出浮雕作品，同学们用眼睛看一看、用手摸一摸，有什么感觉？*对，这种在平面上雕刻出凸凹起伏物象的艺术形势叫做浮雕。板书：浮雕*出示用多种媒材制作浮雕作品：观察触摸这些浮雕作品是什么材料做成的？*出示石膏板：今天我们学习用这种材料制作浮雕。揭示课题。板书：石膏（浮雕）学生：*感知、体验、交流，回答。*上边的形象是凸凹不平的，好象是用刀刻出来的……*观察感知，回答问题。*玉石、木头、金属、石膏、彩纸……设计意图：初步感知浮雕这种艺术形式的特点。了解用来浮雕的材质多种多样。2、欣赏、示范，讲授新课教师：*放课件边欣赏图片边了解，浮雕雕刻的主要形式：神龛式

3、、高浮雕、潜伏雕、线刻、透雕（镂空雕）。*欣赏《昭陵六骏》之一——《青骓》图片。简介它的历史。*研究讨论书中范做及学生作品：是用什么雕刻形式雕刻的？（教师提示）*直观示范石膏浮雕的制作步骤和方法。注意：用刻刀时要注意安全。*课件演示艺术效果的制作处理：仿金属（铜、不锈钢）、仿大理石、仿篆刻等。*想一想用什么方法处理主体与背景才能够使作品更好看？学生：*欣赏学习*小组研讨交流并回答：镂空雕、潜伏雕、线刻……；用写实懂得手法、装饰的手法、卡通的手法……*直观感知学习。*小组讨论交流。设计意图：了解浮雕雕刻的主要表现形式，培养学生对中国传统文化的热爱与传承的情感。加深了解雕刻形式及手法风格不同

4、。学习浮雕的制作方法，学习艺术效果的处理方法。3、艺术实践教师：*布置作业：用石膏设计制作一块十二生肖为题材的浮雕作品。要求：构思，选择适合的生肖图案；构图，铅笔起稿大小要合适，不能太小；雕刻时可尝试多种技法，但要注意安全；艺术效果处理时要选择与雕刻风格协调的处理方法，注意卫生。*巡视辅导。学生：*倾听、构思。*设计制作。设计意图：明确作业要求，提高自我保护意识，培养良好的卫生习惯。体验创作的乐趣。4、评价教师：*将作品放到展台上，展示、交流、评价。*小结。学生：*自由谈创作体会，欣赏同伴作品，互相交流。*欣赏学习设计意图：欣赏中学习，交流中提高，开阔视野，激发民族自豪感。5、板书设计课

5、题：石膏浮雕附送：2019-2020年四年级美术上册石膏版画教案北京版一、教学目标知识目标：初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。能力目标：初步掌握石膏版画的制做方法。情感目标：通过对石膏版画制作方法与应用，培养学生的观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养学生的审美能力。二、教学重点与难点重点：石膏版画的制作方法。难点：正确处理版面的黑白、疏密关系。三、教学准备版画、课件、教材等。四、教学过程1、检查学具，导入教师：*出示题材相同、创作形式不同的两张作品：黑白版画和写实性油画。*出示此版画作品的一组复制作品。*出示石膏版。学生：*说一说：对比两副作品，你有什么

6、不同感受？（一个简洁概括，一个写实细腻。）*小组讨论：说一说为什么几张作品一样？*结论：映出来的。设计意图：通过对同一题材两种不同形式的作品比较，初步认识版画简洁概括的特点，通过质疑，引导学生初步感受版画的概念及特点。2、研究与探讨制版过程教师：提出小组探究提纲：怎样制作底版？*把你选用的工具给大家介绍一下。*要先刻出不同的条线应怎样选用工具？*出示不同效果的底版。学生：*小组探讨制版步骤。结论：画——刻，小刀、钉子、铅笔、牙签、钥匙等。尖就刻细，粗线可以刻粗线、刻一块面等。*进行讨论：比一比线条的变化给画面带来不同的效果。设计意图：通过自主学习使学生在观察、讨论、实践的基础上学会制作方

7、法，引导学生学会利用身边简单的工具，同时，使其认识到粗细不同的线条，可以使画面更丰富。3、作品欣赏教师：欣赏作品《林间》：作品表现的是什么内容？构图有什么特点？给人什么感受？你喜欢这种只有黑白两色的作品吗？学生：带着问题欣赏。设计意图：通过欣赏书中作品，使学生感悟版画艺术的魅力，并且从中提高学生的审美素养。4、艺术实践教师：*以动物为题材设计一张底稿，然后把它制作成一副石膏版画。提示：有把握的学生可以直接在石膏版上打稿。*巡视辅导学