幼儿园中班语言公开课教案寻宝.doc

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1、幼儿园中班语言公开课教案寻宝　　　　通过对故事《寻宝》画面细节的再次观察，激发幼儿讲述故事的兴趣，培养幼儿的观察能力和表达能力。以下是出guo的幼儿园中班语言公开课教案：寻宝，欢迎参考，请点击出guo查看。　　　　活动由来及设计思路：　　　　班里一位小朋友带来《阿里巴巴和四十大盗》的故事书，引起了幼儿对宝藏、强盗(海盗)题材的兴趣，于是教师找到分享阅读故事《寻宝》，利用兴趣发展幼儿的观察力及讲述能力。在第看大书讲述故事活动中，很多幼儿对图片中出现的小男孩非常感兴趣，进而设计了第二次讲述活动，通过进一步观察，鼓励幼儿大胆想象续编出小男孩的故事。　　　　1、经验准备：　

2、　　　2、物质准备：　　　　重点、难点：　　　　重点：观察孩子的心理活动。　　　　阅读过故事《寻宝》，了解故事主要内容。　　　　《寻宝》大书一本、黑板、粉笔。比较图片中小男孩与海盗的不同表情，进而推测小男　　　　难点：通过观察，能够大胆创编小男孩的故事。　　　　1、出示大书，提出问题。　　　　教师：昨天我带你们看了一本有意思的书，你们还记得书的名字是什么吗?　　　　幼儿：《寻宝》。　　　　教师：最后谁拿到了财宝?　　　　教师：为什么只有小男孩拿到了财宝?小男孩究竟是什么人?你们想不想研究一下?　　　　2、观察大书，寻找线索。　　　　教师与幼儿一起翻看大书，逐页分析，

3、提示幼儿在复习故事情节的同时关注小男孩与海盗的表情有何不同。　　　　教师：进山洞后海盗们发现什么了?你们看看他们的眼睛是什么样子的?学一学!(做睁大眼睛状，鼓励幼儿模仿。)　　　　教师：小男孩在做什么?他的表情是什么样的?学一学1　　　　3、教师带领幼儿从封面开始再次阅读大书，引导幼儿关注小男孩行为、表情等方面与海盗的不同。　　　　教师：海盗们在干什么?小男孩在干什么?　　　　教师：为什么小男孩和海盗不一样?你要是他(小男孩)，你这个时候会想什么?　　　　4、自由讨论，个别发言。　　　　幼儿与身边伙伴讨论小男孩的故事，并请个别幼儿主动说一说自己的想法。　　　　5、请

4、幼儿讲述小男孩的故事。　　　　教师：今天有很多客人老师，她们也想听听你们编的故事，老师希望你们做勇敢的孩子，主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。　　　　内容仅供参考