中班公开课数学教案《寻宝小勇士》

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1、幼儿教育：________中班公开课数学教案《寻宝小勇士》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班公开课数学教案《寻宝小勇士》设计意图：本班孩子特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼

2、儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。活动目标：1、愿意参与探险活动，体验发现规律的成功感。2、学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理能力。活动准备：课件、三角形和圆形操作材料活动过程：（一）观看，引起幼儿的兴趣。今天刘老师要带小朋友去寻宝，你们想去吗？那我们先来看看宝藏在哪里？小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗？（二）闯关1、古门的密码古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的？后面的密码，要请小朋友动脑筋来解出来。第4页共6页小结：

3、原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复出现的规律。2、被冲毁的小桥河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？操作：请小朋友接着排下去，应该怎样排？探索搭小桥。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复出现的规律搭的。3、古老的石梯操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复。出现的规律。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友尝试排出不一样的、有规律的密码。B、

4、展示操作结果（三）经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的。（四）按男女规律排队出活动室，结束活动。（五）活动延伸在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。第4页共6页第4页共6页中班公开课数学教案《小兔子开铺子》活动目标(要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展)：1.感知数量词，能比较恰当的使用量词2.在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行3.感受绕口令的韵律美，体会仿编的乐趣

5、活动准备：1.相关知识活动准备：2.身边资源的利用：课件，数字卡片活动过程：(围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构)：一.播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣”噼里啪啦噼里啪啦……”师：什么声音呀?发生什么事了呀，我们一去去看看。哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗?铺子就像超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。(教案出自：屈老师教案网)不过呀，铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起去看小兔子的铺子里都有些什么吧.二.通

6、过课件展示铺子的货架，引导幼儿学习儿歌,感知量词。1.出示桌子、椅子、袜子等图片，让幼儿点数。师：这是什么呀?有多少?下面我们一起来玩一个”填词游戏”好吗?第5页共6页2.通过”填词游戏”让幼儿学会恰当的使用量词师:现在老师这里有五张卡片，分别是1、2、3、4、5，请你们帮我把这些数字卡片与这些图片对应起来。桌子一张桌子，椅子两把椅子，袜子三双小袜子，瓶子四个小瓶子，帽子五顶小帽子。小兔子铺子里的东西还真不少呢，我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子

7、。附近有一群小猴子，它们听说听说小兔子开铺子就来了，看它们买走了什么东西。(一张张)(教案出自：屈老师教案网)出示图片，引导幼儿用诗歌语言说出：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。3.学习儿歌，掌握儿歌节奏、内容。老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌，请大家仔细听，跟着老师说一说。(老师大声朗读，幼儿跟读)4.利用图片，进一步感知数量词的用法。三.仿编，引导幼儿感受绕口令的韵律美。师：小朋友们，你们还想让哪个小动物开铺子?卖什么东西?1.幼儿说，老师记录并画下来。2.老师朗

8、诵幼儿床边的儿歌，并引导幼儿说一遍。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页